阳春三月，乍暖还寒。 为进一步推动“双新”落实，深入推进“强课提质”行动，深化小学英语单元整体教学实践研究， 2023年3月16日由滨城区小学英语教研员童梅老师主持的教学研讨活动在欣欣向荣的第四小学召开了。这场活动主要是三、四年级段教学研讨，有四位老师的单元解读、四位优秀年轻教师的课堂展示，老师们的分组研讨，还有童老师高屋建瓴的理论指导， 第四小学刘校长、李校长第三小学付校长以及参会老师们都感受到了强烈的思维的碰撞和冲击， 引发了我们深深的思考。
上午7点30，童老师早早进入会场，确保会议顺利进行。 八点，童老师宣布研讨活动正式开始。
滨城区第四小学赵莉苹老师对三年级下册 Unit At the zoo 这一单元进行解读。 赵老师分别从六个方面对这一单元进行了解读，从课标理念、单元主题的确立、语篇的研读、学情的分析，再到单元目标的确立、课时的规划、课时目标的制定，再到‘教-学-评’一体化的设计， 从多个维度，更立体的呈现了本单元内容。
滨城区逸夫小学荆乐老师也对三年级下册Unit3 At the zoo 这一单元进行了解读。荆老师主要从课标分析、学情分析、单元内容分析、单元主题和内容框架、单元教学目标以及课时教学目标进行了讲解，内容丰富，内容深刻，发人深省。
王婷婷老师针对四年级Unit3 Weather单元内容分析了本单元主题属于人与自我，人与自然范畴。本单元的四个语篇从不同角度谈论Weather，单元内个语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联。对本单元整体框架进行了梳理。
除此之外，滨城区实验小学张婷婷老师也对四年级Unit3 weather进行了讲解。张老师提到本单元涉及到了不同国家、城市及相对应的天气情况。本单元词汇在三年级下册welcome come back to school有关单元再次关联，所以本单元的学习既是复习巩固、学习新知，又是五年级季节学习的铺垫课。体现了大单元下的教学的关联性。
会议进行过程中，各位领导以及老师听的十分认真、投入，笔记的记录也是没有停下。
四位老师单元解读后，接下来是四位优秀年轻教师的课堂展示。
蒋老师执教的是三年级下册Unit 3 At the Zoo ,蒋老师用一起逛动物园为大情景，注重了教学的真实性，以语篇为依托，从简到难，从形容动物的外貌特征到如何介绍动物以及动物的特征真正实现了层级教学。蒋老师用扎实的基本功让我们体验了自然拼读的魅力，让我们看到了老师与孩子们的默契，以及在最后的输出环节，蒋老师采用了A/B两种不同难度的任务，让孩子们根据自己的能力去选择适合自己的任务，实现了评价教学目标的一致性。让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。
第二节魏老师的课生动活泼，老师情绪饱满，肢体语言丰富，极大的带动了课堂的氛围。整节课都在游览动物园的情景中展开，从长颈鹿区到猴子区，到其他动物的描述，最后到小导游的展示，层层递进，深入浅出，真正实现了从学习理解到应用实践到迁移创新的学习过程。整堂课的视频示范，评价量规的运用，板书的设计都给我们很大的启发，值得我们学习和借鉴。
代老师的这节课，以时间为线索将整节课串联起来，单元任务体现明显，前后衔接连贯。
首先，在新授课环节，代老师通过在语境中呈现生词，让学生结合语境自主理解词意；同时，也非常注重学生的拼读意识，使学生在听读、理解方面得到发展。
其次，在巩固运用环节，在句型练习时加上肢体动作，使学生加深了对句式的印象；通过让学生一起做weather report来使本节课所学句型能学以致用。
最后，在输出环节，通过创设打电话的情景，帮助Mark完成travel plan表格。学生在课上积极的讨论、高涨的表达热情说明本节课的达成度良好，迁移创新得到了充分展示。
第四节张老师的课，一开始就呈现给学生学习的三个层层递进的任务，这样明确了这节课将要进行的任务，会大大提高课堂效率。在课堂中张老师大胆创新、整合教材内容，把将在第五单元要学习的衣物类单词融入到了本课堂，这样与生活话题密切联系，凸显了教学的实用性，生活性，在real play环节，张老师也是创新了配音环节，增加了学生们的学习兴趣。在扩展环节，张老师融入的magic animal report增加了孩子们的知识性。整个在大情景、大任务的驱动下，课堂既有知识的传授，技能的练习，又有情感的培养，教学目标层层递进，稳步完成，并且教学评一体化得到了很好的体现，值得我们学习借鉴。
听课结束后，在童老师的指导下，大家针对看课感想，激烈讨论，互相进行思想碰撞，积极踊跃发言，让本次教研会增添色彩
会议最后，童老师进行了总结，并针对明确课程教育人目标，优化学科育人途径进行展开详述。里面提到“为什么教”决定着“怎么教”。透彻理解课程育人目标之前，急于讨论教学途径方法往往是盲目低效的。童老师也提到了英语新课程的全景与人蓝图以及义务教育英语课程理念2022版、课程内容与核心素养目标的内在联系。
同时，童老师也针对叫教研会上三四年级的展示课，带着各位参会老师进行了单元内容的分析。
接着，童老师提出教师要关注学业质量，里面提到其内涵、描述以及学业质量标准和学生学习的最终目标是核心素养，发人深省。
最后，童老师和参会老师分享了2023小学英语教研和工作总体安排。
经过这次教研会，每位老师受益良多，就像童老师所说的：教师的专业成长是一个过程，是一种岁月的沉淀，是一种生命的历练！
制作人：吕妹
审核人：童老师