载着欢歌与笑语，载着理想与希望。为了进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，碑林区东关南街小学基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排社团活动，最大限度的优化了学校教学资源，学生根据自己的爱好参与到社团活动中。
本节课进行了分角色讲故事，根据人物角色模仿语气、声音、情绪配合完成。
本节课讲解俏口，着重练习板眼配合，熟读、背诵《夸夸我们的好学校》。
本周是上学期少儿舞蹈社团课程的最后一节课。孙老师针对学过的舞蹈对所有成员进行了测评，孩子们表现都棒棒的，通过整期课程，各位成员的舞蹈表现力和节奏感都得到了明显的提升，孩子们，我们下期课再见！
本课主要对学生的学习情况进行检测。针对学生情况，选择测试项目并统一进行测试，能够明显看出学生平时练习时的差异及未掌握部分，课后加强练习。
吉他社团本周开始新学期第一课，练习和声进行4536451，完成《踏山河》的弹唱配合，希望孩子们都能放生勇敢唱出来。预习曲目《匆匆那年》。
尤克里里C调第一把位自然音阶上行与下行，认识和弦构成，练习和弦转换。
本周进行了新学期的课程，复习G调上下把音节，学习乐曲《小池》，学习弓法，指法，学生热情满满！
本节课对已学的知识进行巩固，同时讲解新的乐理知识，进行练习。
本周扬琴社团正常进行，同学们表现非常优秀，本节课学习了新的小乐曲 《渔舟唱晚》、复习了g调音阶，学生在识谱能力和节奏上都有了较大进步，在课下继续多多练习，更加再接再励！
本周检查每位同学的《旱天雷》，解决了八分音符转换十六分音符时节奏的问题。本周作业为旱天雷跟节拍器4/4拍，40速度。《新疆舞曲》前四行，小切分音符的节奏要注意。提弹双手练习曲9，10。
本周古筝二班社团对每位同学进行了单独回课。乐曲《北京金山上》没有弹熟的同学要加紧练习，分清音区，新学习的《嘎达梅林》全曲，弹奏时注意曲子节奏和乐曲的旋律性。
学生被逐个要求上台独奏《萱草花》跟音乐伴奏。部分学生节奏不稳跟的不是特别好。一年级2个学生纠正手型，巩固左手按音音位。《琵琶行》预习讲述。《爱我中华》一声部复习。
本节课陆老师通过“心、必”例字来讲解卧勾的写法。卧勾整体较短小，呈环抱之势，不要写得过长。难点在于其弯度，既不可以过直，也不宜太弯，出钩干净利落，内圆外方。卧钩在汉字应用中具体变化不大，但因个别字形的不同，在角度和大小上稍有差异。
本节课老师主要复习所学战术及特殊走法的注意事项，学生通过习题练习并进行考试，学生能够按要求进行考试，效果良好。
本课观察凤翔泥塑的造型，梳理出造型和纹饰的绘画秩序，解决孩子在面对繁复花纹无处下笔的问题。通过挂虎的造型，使用线条分割出耳、额、眼、口的位置，强调主辅线条的运用，简单辅以色彩。
本课学习《一城一非遗·凤翔泥塑》，学生了解什么是非物质文化遗产；对泥塑艺术的起源从史前美术当代的演变进行梳理；认识凤翔泥塑的特点。
开课伊始，陆老师带着学生回顾一学期所学内容，学生积极回答问题，温故知新。接着以例字“句”为主，强调书写时应该注意的笔画。学生认真书写，课堂气氛良好！
本节课张老师结合例字“主、方、立、宅、亥、守、市、永、帝、店、亩、卒”讲解了间架结构的字的写法。欲要高效练字，须持之以恒，希望同学们结合例字以及老师讲解的关键点坚持练习！
本周复习写好字的步骤和要素。课下还需要从会到熟，反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。
通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实践空间，全面激发和发展学生的兴趣爱好，培养学生创新精神和动手动脑能力，使学生的基础素质和个性特长都得到发展，成为具有“勤学、乐学、优学”品质的中华好少年。
办学理念：让儿童站在最中央
办学目标：诗润童心 立德树人
校 训：崇德尚礼 博学致远
配 图：陈俊云
编 辑：陈俊云
审 核：丁 玉