为了积极适应新高考综合改革的要求，加强教、学、评一体化研究，发挥课标引领教学的功能和提升高中历史学科教学质量，2023年3月15日下午，我校历史教研组在老校区录播教室开展“新课程、新教材”实施经验交流教研活动。本次教研活动由历史教研组长李建琴老师主持，上饶市历史教研员周国华老师莅临此次活动并给予指导。
活动就“双新”背景下如何有效地进行教学设计与实施进行探讨。活动安排如下：为有效提高课堂教学实效，促进教师正确处理新教材教学内容、恰当选择教学方法、合理设计教学流程，王卿老师给我们带来了一节新教材展示课；为了让老师们在日常教学中有效落实历史学科核心素养，施双江老师开展了专题讲座。
活动第一部分是王卿老师执教的公开课《水陆交通的变迁》展示。王卿老师的这节公开课是一节设计新颖，充分体现“双新”课堂新理念的高效率新课。王老师立足新课标，对标高考要求，以上饶信州区的交通作为切入口，采取任务驱动教学法，将教材内容转化为史料、图片、视频进行解读再得出结论，很好地培养了学生的学科核心素养。整节课教学环节环环相扣，师生配合默契，学生在老师的引领下，充分发挥学习的主体性，通过对历史信息进行解读，得出结论，很好地夯实了基础知识。王老师在对基础知识进行讲解的同时，注重对学生进行例题的训练和解题方法的指导，讲练结合，很好的提升了课堂效率。
活动第二部分是施双江老师带来的专题讲座，讲座主题为《如何在日常教学中培养学科的核心素养》。施老师强调日常教学中要从核心素养在思维、核心素养在强基和核心素养在命题三个方面培养历史学科的核心素养。首先是核心素养在思维。施老师强调要从学生对历史问题的探究、体验、领悟及创造四个方面培养学生的历史思维；其次是核心素养在强基。强基在于强化学生的基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、基本知识体系和基本价值观，将强基与历史核心素养紧密结合。再次是核心素养在命题，施老师从无价值不入题、无思维不命题和无情境不成题三个方面进行阐述。施老师的讲座生动有趣、有效贴合课堂实际、举例丰富，对提升我校教师历史课堂高效率教学提供了有效借鉴。
讲座之后参会的老师们进行集中研讨。老师们纷纷指出王卿老师的课导入新颖、思路清晰，史料选用得当，很好地培养了学生的史料阅读能力，课堂氛围活跃。施副校长的讲座内容妙趣横生，与日常教学高度契合，受益匪浅。
最后，市教研室教研员周国华老师对本次活动进行了小结，周老师对王卿和施双江两位老师的教学和讲座内容予以高度肯定。指出王卿老师的专业素养和教学能力强；施副校长的讲座非常接地气，举例生动活泼。周师指出，新课改对教师教学教研能力提出了更高要求，希望老师们在正确政治站位的基础上，不断加强新课标新理念的学习，以历史学科的五大核心素养来指导日常教学，培养学生具备正确的价值判断、关键能力和必备品格，培养“有理想、有本领、有担当”的三新人才。
本次教研活动，既有扎实的理论，又有精彩的教学展示，必将进一步推进“双新”背景下的高中历史教学。相信在市历史教研室的引领下，凭借强大的助推力，我校历史教师在专业领域会成长得更快，飞得更高。