心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。在深化实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的背景之下，新版《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式颁布，为一线教师的课堂指引了方向。为了深入贯彻落实新课程标准精神和内容，更新教育观念，促进教育方式转变，整体提升教师的教育科研能力和课堂施教能力，从而全面提高教育教学质量，我校高度重视新课标的学习和落实工作，在教导处的组织下各科组开展了“新课标学习周”活动。
语文组
语文组教师深入学习了《义务教育语文课程标准(2022版)》的主要内容和变化，我们静心观看了教育泰斗王崧舟老师的新课标讲解与课例分析。
新课标发布后，最大的变化之一便是情境式学习和实践式学习。在课程理念中也提及到了增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。课标中提出：义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。情景式的学习方法是教师为达到自己的教学目的，主动地给孩子们营造一种以形象为主的具有一定情绪色彩的生动的具体的场景，并借此让学生产生情感上的体验，从而帮助孩子们认识、学习的学习方法。
语文学习在于“引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯”，这就是实践式的学习方式。我们的教学内容应该可以在生活中得到实践。------阅读。鼓励自主阅读、自由表达;倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位;充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。当孩子们的学习能力得到提升后孩子们子让在其他学科的学习中会如鱼得水。阅读就是在给孩子们开创一条属于自己的学习方式和认识世界的方式。
数学组
用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。本次数学组新课标培训活动对老师们而言是一次新的成长，相信在以后的教育教学中，安康学校的老师们一定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，学好新课标，用好新理念，助力学生核心素养的提升。全体教师将深耕教学，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，遍地开花！
学习课标重在落实，落实在教学实践中。教师不应只关心学生题目的完成情况，成绩是多少，更要关注学生全面、可持续的发展，教书育人，立德树人，在教学实践中用我们的人格去影响学生，才能完成国家对学生核心素养要求的落实。学生需要学习成长，教师亦是如此，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，将数学与实际生活的紧密联系以不同的方式呈现给学生，使学生能从生活经验和客观事实出发，真正在理解中学数学、玩数学，使核心素养真正落地。
英语组
新课标重新界定了英语课程的性质，优化了英语课程目标与课程内容，进一步明确了英语课程的实施路径。此次培训主要学习“在设计英语活动时应注意哪些问题？”
经过本次学习，老师们逐渐明白，在设计教学活动时，我们要明确活动的目的、活动的简繁程度要适当、活动形式要灵活多样，并且活动要以探究和表达意义为主，在设计活动时要增加挑战性。不仅如此，我们设计活动时还要保证活动具有真实性，更要保证活动要有做事情的过程。
在学习了以上理论后，老师们相继地分享了自己的学习心得，并提出了今后需改进的地方。学无止境，新课标内容丰富，我们应继续保持学习的心态，再接再厉！
艺术组
艺术新课标 美育新征程。艺术组的老师们在“新课标新在哪？”的设问中，聚焦新课标、新要求、新期待，并对艺术课标进行整体探讨。
大家先从义务教育艺术课程标准的历史演进谈起，对艺术课标在学科综合、课程丰富、凝练核心素养、研制各学段学业质量标准等方面的变化与创新进行了整体分析。
还就怎么认识艺术新课标，怎样实施新课标等问题进行了充分的研讨。相继大家表示还需进一步强化自己的学科综合意识、素养育人意识、任务驱动意识、实践活动意识、学业评价意识。
本次活动进一步加深艺术组老师对新课标的认知及对新理念的认同，提升新课标的转化能力，为下一步的教学实践储备充分的理论积累。
体育组
体育与心理教育、体育与健康教育的融合，“健康第一”是健康教育的基本教育理念。新时期中国学生发展的核心素质是以德育人，引导学生形成健康安全意识和良好的生活方式，促进学生身心健康、身体健康和全面发展，为核心素质教育的根本任务作出贡献。
体育组老师表示仍需加强自身的理论学习，不断提高自身素质。同样还需要认真学习新课改的有关书籍，进一步树立先进的教育理念，努力明确体育教学的未来发展方向。
通过本次学习研修，安康学校的教师们对《义务教育课程标准（2022版）》有了更深的理解和把握，为今后的教学实践打好了理论基础。接下来大家会继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，静待课堂新花开，为新课标落地实施和核心素养的养成发展，贡献自己的智慧和汗水！
编辑：刘天琪
审核：全体行政