唤醒
哲学家说
教育是
一棵树摇动另一棵树
一朵云推动另一朵云
一个灵魂唤醒另一个灵魂
我说
教育是
一种认知唤醒一个生命
一种知识唤醒一份尊严
一种善良唤醒一身善良
愿通往这场温暖的修行之路上
有你 有我 也有他
北京的春天来得晚而热烈，上周，校园里的树枝上还是光秃秃的一片，再见时，那一树的花就像约好了似的，齐绽枝头。是春风唤醒了它们吧，莫负这最美人间。
阳春三月，万物萌动。经过了两天的消化和休整，新的一周，二十位学员们又以饱满的热情投入到紧张而充实的学习中。星期一，老师们就收到了来自北京市第十一中学各个校区的本周学习安排表，学校根据我们的反馈及时调整了研修方案，除了日常跟岗、听评课和外校参观学习外，本周还新增了旁听学校行政例会、观摩班级管理和观摩东城区说课大赛等学习内容，满满当当的行程让我们的心也暖暖的。
在十一中学的班主任交流会上，班主任工作室卢老师对当下班主任存在的问题做了一一解析，为我们今后的班主任选拔、培养、管理指明了方向，特别是在新型主题班会设计实施中，如何发挥班级组导师和家长的教育作用，成为了本次研讨的重要内容。
袁老师的新型班会交流，充分结合了本班学情。为我们做了一次特别好的示范引领。新型的班会它不再是团队作战，而是资源的大融合，相互促进，也是更有意义的主题教育。
十一中学教学副校长强丽红主持召开了“强化教学管理，提升育人质量”专题讲座，各位领导、老师就新课改课程解析、基于大单元教学、培养青年教师、未来创新发展等为我们进行深入讲解，字字珠玑，高屋建瓴，让我们日渐明晰脚下的路。
“他山之石，可以攻玉。”教师在专业发展之路上，多听别人的课，倾听和参与他人的课例评析；或者经常被别人听评课，把自己的课当作“他者”进行审议，都是对自己“成玉”的琢磨：通过对课例的观察和分析、借鉴与批判，提高自己对课程教学的认识水平，进而提升教学实践能力。本周，每位学员都有每天一堂以上的听评课任务。他们在听完自己任教科目的课后，还会在其他科目有课时主动去旁听，并积极参与评课。如何将新课标的要求落实到课堂上？如何围绕大单元开展教学？如何提升学生核心素养？大家带着各自的疑惑走进课堂，虚心请教。
这周正值十一中的老师们在备战“东兴杯”教学设计说课大赛，我们有幸观摩到了老师们的准备过程和东城区“聚焦课标 深耕课堂 素养落地”教师说课正式的比赛。选手们扎实的理论知识和专业素养无不让我们为之叹服。评委们专业精准提问，选手们结合课例全面阐述，这场比赛如一场及时雨，为我们将新课标落实到日常教学中提供了思路。
3月16日，在北京市第十一中学办公室主任焦继锋的带领下，我们来到了北京市丰台二中参观学习。该校何石明校长热情接待了我们，他结合自身生活实例，用轻松幽默的语言深入浅出地为我们作了“双减背景下的教学与教师发展”主题报告。下午，我们参加了二中看丹校区初三学生的中考百日誓师大会，满满的仪式感，振奋人心。观摩完一节精彩的语文课后，我们又聆听了看丹小学特色工作报告。校园处处有温暖，课堂处处皆惊喜。社团活动丰富多彩，孩子们学在其中、乐在其中，在欣赏大鼓社团学生的鼓乐齐奏时，我们的老师一度湿了眼眶，为孩子们震撼的表演感动，为用心做教育的学校和老师们而感动。
- 学员们纷纷感叹，这周时间过得特别快。可能是回程的脚步将近，大家都在有限的时间里无限地努力，学习，再学习。没有一朵花，一开始就是一朵花。每天跟班群里几十条的学习分享信息，办公室里晚上久久亮着的灯，一篇又一篇的学习笔记、听课笔记、反思小结，奔走在各个校区的脚步声，连熬几夜制作的课件，还有，老师们发着高烧还生怕错过一堂课的执着......都是我们深深扎下的根，我们播下了一颗教育梦的种子，在那片深爱的土地上生根，发芽。
唤醒
是将枯叶燃尽
是小楼一夜听春雨
是轻轻敲醒沉睡的心灵
让匆匆的你能停下脚步
重新思考这场修行
图文：彭美霞 李 婉
配诗：毛文丽 王雪亭
初审：桂 琦
终审：张 帆
时间：2023年3月19日