2月19日早晨，由濮阳县第一中学承办的河南省“国培计划（2022）”——中西部项目农村骨干教师能力提升培训在礼堂正式拉开帷幕。来自省内各地的学员们走进一中大门，开始了为期十天的学习。
市教育局孙腾海副局长参加并讲话，对本次培训表示大力支持，并提出了对学员成长的殷切期望。教师教育科科长王章喜，校长申建民、蔡丙稳，教学发展中心主任金振江，国培项目组主任尹静，教学专家董艳芝、朱天增出席活动。
“国培计划”班主任代表张文君发言。
学员代表赵地发言。
“国培计划”开班仪式参会成员合影留念.
申建民校长做“校本教研与教师专业发展”专题讲座
“校本教研的本质是什么？”
“是教师的学习发展。”
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
教师是潜力无穷、持续发展的个体，要实现专业发展，就要把教师视为“专业人员”，让教师成为学习者、研究者和合作者，培养发展的自主性。每位教师都是不同的，发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来，才能更好地使教师获得成长。
要实现教师专业发展，就要做到终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领、课题研究同行并举。
申校长提出，要实现教师专业发展，校本教研是重要的实现途径。校本教研要结合学生实际和学校情况，借助个人、同伴、专家力量，制定方案，将教研模型化、流程化、具体化，并在方案中做好成果预期。
不断优化，完善模型。这也正是濮阳县第一中学致力践行的“五级教研”。
各组老师们经过深刻的探讨，认真的总结最终选定一个切入点，设计了本小组的教学思路。老师们从课程的导入，教学过程的实施，教学重难点的安排等方面进行了详细的规划。
“国培计划”加强理论素养，以培训促进结实践结合，我们始终以推动教师专业发展为目标，搭建交流学习平台，提供优秀学习资源。基于学员工作经验基础，助推教师能力提升。
“国培”拉开序幕，学习正在进行。我们走在成长的大道上。