3月17日，海口市教育研究培训院专家团队来到我校初中部，开展义教“双新”指导，调研中考备考工作。
根据教研室、教务处部署，语文组提前安排对接工作。
第一节课，初一2班王春萍老师上《老山界》（第二课时）
“肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进”中“鼓”能否换成“凭”？“把身子蜷起来”语句中“蜷”是怎样的状态？……王老师从字词的品味中引导学生体会到红军爬越老山界的四难——吃饭难、睡觉难、走路难、处境难。接着，又抛出问题：面对困难，红军战士是如何对待的？引导学生加上感叹词“嘿”“喂“”嗨”等来朗读红军星夜爬山的对话，深切感知战士们革命乐观主义情怀。接着，王老师又从修辞的角度、感觉的角度品读山腰露营的夜景——“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“除此以外，就是寂静。耳朵里又不可捉摸的声响……像波涛在澎湃。”
注重语言字词的品读，拓展到物象美的感知与想象，进而提升为革命英雄主义、革命乐观主义的养育，以一带三，四位一体核心素养得以完美落实。
市教研院教科研部肖笛主任在听课。
同学们踊跃探讨，交流心得。
寂静而又澎湃的课堂。
第二节，初一18班何青苗老师上《谁是最可爱的人》。
在导入环节。何老师给学生呈现抗美援朝战争资料、视频。战争的残酷、志愿军战士的英勇顽强、保家卫国的豪情迅速打动了学生。
在课堂主体结构上，紧扣“可爱”设计三个学习阶段：初读课文，了解"可爱"；品味事件，理解"可爱"；今昔对话，铭记“可爱”。思路清晰，层次递进，遵循了学生的认知规律。
在教学方法上：速读，勾画圈点，梳理课文三个事件；语言品析，抓关键词句，想象战士们外貌动作，体会战士们心理情感；仿角色朗读，防空洞的对话，感受志愿军战士崇高的国际主义情怀；比较阅读，原文与改文对析，锤炼了语用技巧；借用视频，今昔对话震撼人心，铭记“可爱”。
何老师教态自如，语态亲近，语音饱满，讲解也很清晰，对语文四个核心素养落实得充分到位，获得教研员及听课老师的一致好评。
小组讨论，人人分享。教师指导矫正。
一段当代名星与抗美援朝老英雄的隔空对话视频，非常的震撼人心——今天的幸福生活来之不易！
铭记——最可爱的人！
市教研员陈贞老师及语文组老师在听课。
第三节，初三2班曾莹老师上中考复习课《非连续性文本阅读》。
曾老师把这堂课设计为两个阶段：理论学习；真题演练。
先从明概念、知目标、抓考点、巧做题等几个方面带领学生学习非连续性文本的概念、课程目标、常见考点、答题技巧等知识，为下一步学习奠下基础。
再以2021年、2022年海南中考真题为例，训练答题步骤与方法。
以课标为指导，关注海南中考趋向，结合学情，有效训练。
老师巡回指导。
同学们认真做题。
市语文教研员陈贞老师及老师们听课。
第四节课，陈贞教研员就2022版《义务教育方案和课程标准》实施情况及我校语文科中考备考调研活动做反馈，与初中语文组教师进行交流。
吴多文老师汇报本校初中语文科组教师构成、教研成绩、常规管理、科组优劣势等情况。并向教研员提出希望得到的上级支持：帮助培养骨干教师、教坛新秀；在论文竞赛、教学大赛、课题评优方面多给关注；给予中考备考会、中考评卷机会；专家团队来校作教学讲座……
陈贞教研员赞赏我校取得的成绩，对语文组教师给予肯定。一是青年教师表现出良好的素质，学科素养高，教学能力强；二是在语文学科核心素养上，贯彻了新课标理念，教学中注重语言运用素养的培养，带动思维能力、审美创造、文化自信素养的达成；三是教学设计思路清晰，条理清楚，关注学生，教法多样；四是搜集资料好，善用网络视频、文字材料，辅助教学得当。
需要改进的是: 教学切入点还可以更灵活多样，如《谁是最可爱的人》，文化自信素养很明显，可以模仿央视记者的采访形式：你看到这篇通讯时有怎样的感想？以此传达给学生伟大的文化自信和家国情怀。初三的一节复习课，训练两道题，容量单薄了点；可增加学生的训练强度。建议初三复习说明文语言要关注“生动性”考点，找一些很生活化有趣味的说明文，让学生训练；还要重视课外文言文的阅读；善用复习资料。
接着，陈贞教研员还叮嘱语文老师重视新课标下的教学问题：1.核心素养“四位一体”中的文化自信、思维训练、审美创造都要立足于语言运用。不管是初一的讲授课，还是初三的复习课，无论上课还是引导学生分析，都要字不离句，句不离段，段不离篇。2.切忌把语文课当成电影课、音乐课。语文的审美对象不能用图画或者是一段视频来替代。现在各种视频资源非常的丰富，但的文化自信、思维训练、审美创造要落在语言上，语文课要抓住语言来教学。
最后，陈贞教研员还亲切地建议青年教师要做好自己的职业规划，虽然生活中繁杂的事务比较多，但是不能被这些琐碎的事情消磨了时间，特别是年轻老师的专业成长阶梯一定是要搭建好，从市骨到省骨到省教学能手......
接下来教培院会有论文比赛、教学设计比赛、课件比赛，要多多参与，只要愿意去做研究，抓住灵感，就会有所收获。
摄影 | 黎丽丽 庄淑红
编撰 | 多多
审核 | 吴多文