青年教师是学校事业发展的主体,是教师队伍中最具发展潜力的群体，提高青年教师的整体素质，促进教育教学能力的提升，是学校发展的大事。为检测青年教师的成长效果，高青县第四中学3月13-17日14名青年教师对自己的课堂进行了展示，指导教师分别进行了点评，极大的促进了青年教师快速健康的成长。
精彩瞬间
导师点评：1、进步之处：教态自然、语言规范简练，基本没废话；课堂思路清晰、知识衔接流畅。2、建议：针对当前学生基础课素养较差的实际，教学中给学生留有充足的时间思考，并展示出思维过程，然后教师给出规范的解题格式，最后学生模仿解题，效果可能会好些
导师点评：教师课堂有自信，教学设计好，师生活动多，既有预设，又有生成。同时也提出了教学建议：1.教师在复习回顾环节，教师要通过复习提问，了解学生学情。2.学习目标环节，教师要通过研读新课标，呈现符合新课标要求的学习目标，体现学科核心素养。3.教学辩论环节，教师要设计辩论规则要求。4.课堂展示面要大一些，面向全体学生，提高学生的参与度。5.教态上要进行微笑教学，拉近与学生距离，更有亲和力，“亲其师，信其道”做一个学生喜欢的老师。
导师点评：整节课思路清晰，从宏观到微观，能够把握重点，突破难点。注重学生历史学科五大核心素养的提升，加强历史知识的前后联系、中外联系，课堂语言非常有亲和力，学生对历史学习兴趣浓厚。
导师点评：区域地理教学的要素把握非常到位，内在联系运用中考试题串接在一起，有利于学生的知识建构和应考。建议：语速要放缓，对于重点知识要多找几个学生强化。地图选择要面对中考，选用黑白地图，指导图像教学。
导师点评：教师语言简练，富有激情，感染力强，能调动学生学习积极性。本节课由生活中会说话的符号引入，让学生理解化学符号的好处和作用，非常巧妙。整个教学过程中每个知识点间过渡衔接的很好，有利于学生理解。本节课流畅自然，学生学习效果良好。
导师点评：条理清晰，重难点突出，紧扣新课标的要求。课堂中注重培养学生的读图能力，注重对学生学法的指导，夯实基础，步步为营。建议在下一步的教学中继续培养学生的地理思维能力和地理语言的表达能力。精选课堂上的习题，及时掌握学生的答题情况，把控好学生的学习效果。
导师点评：注重对新课标的解读，整合知识，构建体系！通过课堂活动加强了对学生核心素养的培养。同时对时政热点进行了巧妙的渗透。整堂课环节齐全，重难点突出。体现了以生为本的教学理念！
导师点评：优点：1.教师做认真且务实的准备，内容丰富，容量比较大。2.紧扣新课标设计教学内容，开展教学活动。3.联系学生实际生活，教会学生用英语表达生活问答。建议： 1.教师对学生掌握情况缺乏透彻的了解，学生反应不够积极活跃。2.问答环节耗时较长，延误后续内容的开展和深入。3.教学流程齐全，稍微有些设计的不协调。
导师点评：课前组织学生有目的的进行旧知回顾。化学守恒观观念的落实贯穿整个课堂，影视材料的恰当利用极大地提高了学生的兴趣，各个知识点的突破做到了精讲精练，讲练结合效果非常好。建议今后教学中关注学生的课堂表现，让每一个学生都能积极的参与课堂活动，让每一个学生每节课都有收获和进步，让学生有获得感和幸福感。
导师点评：注重课堂和现实的联系，用通俗易懂的语言来激发学生学习的热情。课堂气氛活跃。课堂环节齐全，重难点突出。学生的学科素养得到了不断的提高。形成了鲜明的教学风格！
导师点评： 单元分析架构好，讲练结合模式好，默写环节方式好。建议：课堂问题呈现，重点不突出，要做好恰当取舍，要用好单元分析架构，人大代表职权要淡化，中考链接习题错误选项要标红或方框标注。
李盈老师整节课以她的引导为主，充分体现了学生的主体地位。在情景导入的设计上也很好，由第一节的种子萌发---幼苗---一棵参天大树（视频），学生很自然的想到根、茎、叶的生长。整个课堂环节齐全详细，课题的导入，学习目标呈现、自主学习中穿插合作交流，展示等，最后以一个视频进行了本节课内容的总结，使学生对整个课堂及学习内容都有一个完整的认识。 李老师在课堂教学中注重学生习惯的培养，易错字书写，错字纠正，课堂笔记等都做了详细要求。但是，一节课下来，语调过于平缓。在以后的教学中，应试着在课堂中多与学生进行语言表情上的交流。
听课教研花絮
迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。青年老师必会用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。