为了弘扬数学文化，营造良好的数学学习氛围，漯河市实验小学在3月14日开展了《追寻数学文化，感受数学魅力》为主题的第五届校园数学节。本次活动根据孩子们不同的年龄特点，低、中、高年级分别开展了不同的活动项目，在全校掀起了爱数学、学数学用数学的热潮。
一年级学生正处在思维跳跃的阶段，正是培养的好时机，通过这次活动，将学过、认识的图形，变成美丽的图画，小朋友自由创作，瞧！一个个图形就溜到了画纸中，变成了一幅幅奇思妙想的作品。通过绘制图形画，一年级的小朋友们发现了数学图形其实就在我们身边，再一次感受到了它们在生活中的用处，加深了对图形的理解，也让孩子们了解到数学也可以那么好玩儿，有趣!
二年级的孩子们在上个学期认识了钟表，通过数学节的开展，孩子们再一次运用学科整合的方式，制作了一个个活灵活现的钟表，加深了对钟表的再一次认识。
手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式，利用手抄报培养学生整理搜集知识的能力和相互学习的能力。三、四年级各班设计的数学小报主题自定，内容丰富有《数说漯河》、《数学小研究》，在设计手抄报的同时，孩子们对知识进行了一定的整理很好地拓宽了学生的学习领域，丰富了学生的视野，激发了学生学习数学的兴趣。
我市经济社会发展和改革创新取得了非凡成就；全市人民群众生活发生了巨大变化，城市颜值明显提升，群众的幸福指数与日俱增一个个“小工程”编织出了城市生态的“大绿景”。让市民的幸福感更足，让有着“国家森林城市”荣誉称号的漯河城市颜值得到再提升。看这就是五年级学生笔下的漯河。
每个地方都有各自不同的习俗和爱好。当然，各地的吃食习惯也各有特色。六年级的学生用一张张的手抄报表达出了对家乡美食的热爱。
孩子们通过运用颜色、线条、图形、联想和想象绘制的思维导图，充分利用了右脑对图像的记忆功能，大大提高了我们对数学公式、定义的记忆功能。
通过本次活动，改变了学生认为数学枯燥乏味的观念，从而进一步培养了学生的参与意识、合作能力、动手能力和表现能力，扩大了数学知识面，开阔了其数学视野，进一步激发了学生学习数学的积极性，让孩子们真正参与到数学研究中去。