在孩子的眼中，世界是多姿多彩的，对所观察的一切事物都赋予了生命。社会、自然给我们提供了优质的学习环境，而“实践”赋予了孩子探索学习的向往，幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解。但同时又有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适应社会。因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。
课程缘起
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百香果在我们的日常生活中或许很难接触，然而细心的幼儿，在老师放在桌上的口袋里发现了很多个黄色的东西，孩子们很好奇，呀！这是什么？就这样关于百香果的课程开始了……
它叫百香果
百香果是这样的
【百香果对对碰】
想知道切开百香果是什么样的吗？
教师反思：
幼儿在成长的过程中，会遇到很多的问题，会有很多的想法，喜欢接触新事物，亲近自然，喜欢探究，经常问一些与新事物有关的问题，针对幼儿出现的这些能力，我们就要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
它可以这样吃
一起制作酸甜百香果汁
干杯
我的百香果
教师反思：
《指南》中指出：鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，能用图画、符号表现自己的想法。这些天马星空的想法创造了无限的可能，因此我们开展了游戏活动“我的百香果”支持了幼儿的想法。
课程反思
原来是“百香果”活动中，孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中得到了宝贵的生活经验。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分结合自然和实际生活，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法；去发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。