小召幼儿园预防春季传染病告家长通知书

敏敏呀!
创建于2021-03-29
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  随着春天的脚步向我们走来,气温忽冷忽热,早晚温差大,各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种传染病的高发季节,而儿童为传染病的高发人群。小召幼儿园温馨提示:预防春季传染病知识,家长朋友们学起来噢!

为什么幼儿更容易被病毒传染呢?

1.幼儿免疫系统发育还不成熟,为生理性免疫功能低下时期。

2.幼儿上呼吸道功能不健全,特别容易受到侵害。

3.上呼吸道直接与外界相连,正常情况下,咽部有病毒、细菌等微生物寄生,当突然受凉、抵抗力低下时,局部组织极易受到细菌的侵害,引起炎症。

4.幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。

1.流感

        流感是甲型流感和乙型流感造成的一种传染性比较强的呼吸道感染性疾病,传染性比较强,通过呼吸道的飞沫传播或密切接触造成流感的传播。孩子得流感以后,可以表现为明显的高烧、头疼,另外有的孩子还出现干咳、浑身乏力,个别孩子可以出现呕吐、腹胀、腹泻的情况。所以孩子得流感以后,要注意监测孩子的体温情况,因为孩子得流感会出现高烧,注意降温,孩子体温如果超过38.5℃,要及时给孩子吃药,退热药可以选择布洛芬和对乙酰氨基酚,吃退烧药主要是预防孩子高热惊厥的发生。同时孩子得了流感以后,要及时给孩子去医院做检查。另外,孩子流感期间要注意饮食清淡,不要去人多的公共场合,在家休息、多喝水。一般流感以后宝宝得到了有效的治疗,3-5天可以明显得到痊愈。

普通感冒和流感是有区别的噢!

2.诺如病毒

        诺如病毒属于肠道病毒,儿童感染诺如病毒主要是引起病毒性肠炎的症状表现,通常诺如病毒感染有2-3天的潜伏期,潜伏期之后会出现不同程度的发烧、食欲降低、恶心、呕吐症状相对普通的腹泻更为明显。然后会出现不同程度的腹泻、腹胀、腹痛表现,腹泻以水样泻较为多见,大便中可以见到较多的奶瓣,因为肠道病毒感染之后会继发乳糖不耐受,如果摄入母乳或者普通的婴儿牛奶之后,就会出现乳糖不耐受等方面的症状。当然诺如病毒感染的孩子,尤其是婴幼儿,更容易出现脱水的症状,因为诺如病毒感染的孩子除了腹泻之外,呕吐症状也明显。

3.腮腺炎

        腮腺炎是幼儿和青少年最常见的一种病症之一,多流行于冬春季节。病人是传染源,飞沫的吸入是主要传播途径,接触病人后2-3周发病。那么小孩患腮腺炎的症状是什么?应该如何护理?

        腮腺略呈三角楔形,位于外耳道前下方,咬肌后部的表面。腺的后部特别肥厚,深入到下颌后窝内。腮腺位于两侧面颊近耳垂处,患腮腺炎时,肿大的腮腺以耳垂为中心,向周围蔓延,面部就像被打肿脸的胖子。由于小儿各项机能发育都很不完善,免疫功能也较差,所以比较容易患病,一旦患病以后若未能得到及时正确的治疗,则病情变化也较快,常易迅速恶化加重。

       儿童被腮腺炎病毒感染后,大约经过2~3周的潜伏期才出现不适症状。大多数患儿,以耳下肿大和疼痛为最早症状。少数患儿,在腮腺肿大的1天前,出现发烧、头痛、呕吐、食欲不佳等全身不适症状,继而出现一边或两边耳下的疼痛,腮腺肿起来。如有症状及时就医。

平时也要教育小孩要有戴口罩的好习惯,咳嗽时用手肘捂嘴,遇到咳嗽的小朋友要远离或者戴口罩做好防护。

那作为家长,我们应该为孩子们做些什么呢?


1.室内经常开窗通风,保持空气流畅,定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃,湿度在50-60%最为合适,每天开窗3-4次,每次约15分钟左右,每天用湿布擦桌子的地面,使室内空气新鲜而湿润。

2.加强体育锻炼、增强体质,提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子必要的身体锻炼,多增加户外活动,提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱,耐寒能力差造成的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸,增强孩子的抗寒能力。

3.注意孩子的衣着,孩子穿衣要适当,随气温变化增减,衣着要以脊背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密,误以为这样就不会得病。其实孩子活动量大、容易出汗,衣服就穿得太多了,孩子不能动,一活动就汗水淋淋,风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。

4.注意给孩子平衡膳食,这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩子补充些维生素,多给孩子喝水也可以达到预防的目的。

5.严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗,提高对传染病的免疫力,以预防传染病。

6.教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过飞沫传播。

  只要我们家园配合,重视预防工作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地防止传染病的流行。最后,祝愿所有小朋友们每天健康快乐成长,身体棒棒!!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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