“教而不研则浅，研而不教则空”，教研是教师成长进步的“扶手”，课题研究是教研的重要手段，是教学质量提高的“助推器”，更是教师自身成长的有效途径。
2月15日上午10时许，萍乡市湘东中学《核心素养背景下高中生物情境化教学的实践研究》课题开题仪式在学校录播室举行，学校副校长段世建同志、科研处主任彭小奇受邀参加本次会议。
课题负责人黄律主持会议，首先对能够在百忙之中参加此次会议的领导专家表示感谢，接着黄老师宣读了萍乡市课题立项文件，并详细介绍课题5个方面：
1.选题的现实背景和问题，学术价值和现实意义
2.国内外相关研究的梳理及研究动态
3.本课题研究对象、研究框架与主要内容、拟达到的目标
4.本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究步骤和时间
5.预期成果、使用去向及预期社会效益
科研处主任彭小奇，江西省特级教师，有着多年的教育科研经验，对课题实施进行了具体指导，从课题研究的操作流程到分工，从课例研究到美篇制作，从查阅资料到论文撰写……他事无巨细，娓娓道来，让课题研究小白的我们平添了几分信心。
段世建副校长的讲话语重心长，勉励大家学校是教研的平台、校领导是困难时的后盾，并一起分析进行课题研究的三个“有利于”和“一个现实意义”，大大鼓舞了我们的干劲。
草木蔓发，春山可望。课题小组将乘着春天的帆，破浪前行！