高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。今天，我们怀揣着对新课标下英语课堂教学的期待，相约在这细柳微斜的春意里。
为促进《义务教育英语课程标准》所提出的新理念落地小学英语课堂，引领教师围绕单元主题，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，探讨如何在课堂中秉持英语学习活动观组织实施英语教学，提升学生核心素养，提高英语课堂教学效率和育人质量，3.17日上午召开了“走进主题引领的小学课堂”研讨会活动。
此次活动在东平县第四实验小学报告厅举行，县教研室英语教研员董秀芳主任莅临指导,第四实验小学李校长观摩课堂，全县各学校两百余名骨干教师参与学习。
本次研讨会共分三个议程。首先是由青峰山实验学校徐汶汶老师、第四实验小学侯晓芡老师、佛山小学李梦梦老师分别执教一节公开课，然后是老师们的评课议课环节，最后是县教研室董主任带领大家走进主题引领下的小学英语课堂。
第一节课为青峰山实验学校徐汶汶老师执教的五年级下册Unit 4 Lesson 1 He lives next to me. 徐老师发音纯正，课堂气氛活跃，整节课思路清晰，环节紧凑，neighbors贯穿整个课堂，以简单的mind map为抓手，教学内容层层递进，由浅入深，学生课堂参与度高，充分体现了徐老师扎实的英语教学功底。
第二节课是第四实验小学侯晓芡老师执教的五年级下册Unit 4 Lesson 2 Is there a gym around ? 侯老师以自己的小区为着手点，将课文内容联系生活实际，教学内容设计丰富连贯。新知紧跟练习，促进学生对知识的内化。课堂上以学生为主体，以思维发展为核心，过程性评价贯穿始终，很好的体现了单元主题。
第三节课是佛山小学李梦梦老师执教的四年级下册Unit 3 Lesson 2 What would you like? 李老师的课堂为healthy diet单元主题下的keep balance diet。李老师以饱满的热情，精彩的课堂吸引着台上的学生和台下的老师们。课堂内容设计新颖、自然且具有生活化，伴随着各种有趣的课堂活动如东平幸运中餐厅、扫码点餐等，学生们夯实了必备的语言能力。李老师注重教-学-评一体化，很好的贯彻了新课标。
三节精彩纷呈的课堂结束后，听课老师们对三位执教老师给予了很高的赞誉，对三个课堂分别阐述了自己的观点和收获。
接着县教研室董主任给我们进行了新课标视域下的教学解读及建议。
主题是英语课程六要素之一，是实现立德树人，落实学生核心素养的重要内容抓手。
董主任从关于主题的内容和观点出发，深度剖析单元主题意义与话题、主题的涵义及区别，并举例说明。主题意义不是老师说出来的，我们要防止主题的标签化，引导学生在体验和思考中逐步建构，形成有关单元主题的认知结构、正确情感态度和行为选择。
紧接着，董主任带领我们再一次学习了英语学习活动观，并给予了我们可实施的建议。课堂活动要尽可能的将语言、文化、思维和学习能力融为一体，在真实情境、真实问题的引导下，让学生主动学习、获取。
最后，董主任又在自然拼读和作业形式两个方面给大家指明了方向。
如果说以前单元整体教学还是一个比较抽象的概念，那么现在在董主任的带领下，在众多骨干教师的优秀课例展示下，我们大家看到了真实、落地的单元整体教学。老师们从抽象的单元整体教学，逐步走向具体的单元整体教学，从书上的单元整体教学走向真实课堂的单元整体教学。
认真才能合格，用心才能优秀。我们要始终把课程标准作为朋友，落实英语学习活动观，践行教-学-评一体化。多思考，勤实践，相信在单元整体教学的路上定能收获诗和远方！