“双减”政策要求学校要大力提升教育教学质量。扎兰屯市第六中学以此为契机扎实开展每月的教研活动，“以研促教，提升教师专业能力”。教务处统一计划安排周密部署每月的教研活动，各教研组共同参与开展教研活动。形成相互促进的“教学氛围”，提升教师的专业能力。
四月份语文组的教研活动由年轻的王婧老师开展。王老师精心准备了《老王》一课，全体语文老师在集体备课时又集思广益，献计献策，为王婧老师的教案提出了宝贵意见，王婧老师虚心接受，并且及时调整，为我们呈现了一堂精彩的公开课。
王老师从“老王”这一形象出发，深入探究，并且伴随着答题方法，指导学生规范答题，打好了语文基础，同时学生也是积极配合，小组合作、个人汇报精彩纷呈，在王老师的引导下，将一件件事情，一个个性格特点准确答出，同时，在课后进行了课堂检测，做到了讲练结合。整堂课顺利进行，完美结束。
课后，语文组老师又认真提出指导意见，对王老师在课堂上出现的问题进行针对性的解决，老师们尽心尽力，王老师也表示受益匪浅，对她今后常态课也提供了很好的方向。
四月份数学组的教研活动主要有两项，个人汇报课活动以及教研组集体备课活动，陈士明老师的《18.1.2平行四边形的判定》汇报课和陈颖老师《6.2立方根》公开课。
4月11号上午第二节，陈士明老师在录播教室展示课例《18.1.2平行四边形的判定》。课上教师紧紧围绕教学目标，引导学生进行自主探究，合作学习活动，课堂上，陈士明老师根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，通过类比观察、猜想、证明推理、应用定理解决问题的过程，不断激发学生学习的兴趣，发展学生的数学推理思维水平和言必有据的良好思维品质。同时培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
4月12号上午第一节，陈颖老师在录播教室给七年三班学生进行《6.2立方根》的授课。学校领导、教师参与听课。教师在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的活动，例如魔方视频引入，小游戏判断等，使学生学的有趣，学的轻松。课堂上陈颖老师注重学生良好学习习惯的培养，学生合作互助学习效果明显，课堂中每一个环节都尽显教学智慧。
本月数学组教研活动开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。
4月英语组教研活动周昱老师的公开课是Review of the Units 5-6 。本课是七下的内容，在一轮复习的时候由于七年级较为简单，所以两个单元整合在一起复习。本课的教学目标是通过集体复习，使学生达到梳理基础知识单词、短语、句型的目的，最终在句型落实后，会熟练运用这些重点单词短语以及句型。采用的是任务型教学法和合作探究法，通过给学生们限时布置任务，由易到难，有基础到提高，夯实同学们对于这部分内容的基础掌握。
金鑫老师的示范课topic 2 How about exploring tian anman square? section A。本课是八下的内容。 本课的教学目标是学习重点短语和单词。学习用when 和 while 引导的时间状语从句 。能得体的发出邀请并礼貌的回应对方的请求。了解国内景点，培养热爱祖国名胜古迹的情怀。采用的是小组合作的方式，因材施教。从听说读写各方面培养学生的能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
四月理科组由孙冰冰老师讲授了《传染病及其预防》，这节课充分体现了《课程标准》中“面向全体学生”，“提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，教师从学生知识经验和知识背景出发，创设情境，如，整个教学的设计是以学生自主学习，小组合作学习展开的。而知识目标紧紧围绕传染病的概念、环节、措施三方面环环相扣，螺旋上升，设计思路清晰明朗。收集整理、分析资料是生物学常用的一种科学探究方法。本节课较好的引导学生使用了情景剧表演，小组合作，比如传染病的三个环节和三个措施的学习中都恰当的应用了此方法。活跃了课堂气氛，调动学生学习积极性。
刘英春老师的个人汇报课《人类重要的营养素》本节课确定的教学目标、内容和方法符合学生实际，能通过多媒体教学手段，激发全体学生学习的兴趣，调动了他们学习的积极性，使每个学生都有收获。教学且标全面、正确，并适当渗透德育教育，对学生进行科学素质的训练和培养。知识教学，兼顾了基础性和发展性，注重知识的结构化，言谈举止具有教有性和感染力，善于捕捉教有时机，教育方法恰当。本节课注重学生的主体意识，以学生主动、独立的活动为主要形式，活动时间充分，活动形式适当，学生有效地参与了评价和交流，教师处于组织、引导协调和参与的地位。课堂上语言的组织、适时的点拔都比较到位，能熟练地掌握现代化教学技术，并恰当地应用于课堂教学中，取得很好的效果。
四月文科组教研公开课由葛艳秋老师承担。葛老师精心准备了关于疫情热点材料复习课。全体文科组教师在集体备课时，献计献策，集思广益，共同为这节课，提出自己宝贵的建议，葛老师虚心接受。并且在之后的试讲中，又找出很多实际教学中设计缺陷，进行尝试合理的调整。从而，在25日这天，为大家展示了一节很有特色的复习公开课，获得一致认可和好评。
葛老师这节课，以当前疫情为线索，深入探究疫情之下，生命至上理念，重新复习了党和政府在疫情之下的职能的充分发挥，通过材料视角，启发学生多角度，多思维的分析问题，解决问题能力的培养，尤其是针对九年级答题模板的归纳总结，非常有用，对帮助学生分析材料题 ，起了有效的帮助作用。最后，听课的同学科的老师们又坐在一起，为这节课点评，收货了许多经验，促进共同成长。
公开课是促进教师进步的有效途径，今后将会进行更为扎实有效的更多尝试。
本次教研活动为教师们搭建了一个互相交流和学习的平台，营造了一种积极向上、激励互补的教风和学风，让每位教师在展示自身优势的同时，也学习到了别人的长处，更积累了不同的教学方式方法，使我校教师的教育水平和教学素质得到全面提高，为今后的教学工作打下了更坚实的基础！
作者：谭振萍 审核：梁晓霞 江慧 杜运奇