为落实“双减”，激发学生学习兴趣，增添学生作业乐趣，培养学生创新能力，捉高孩子们综合实践能力，促进孩子们全面发展，我校英语教研组全体教师在不断学习和研讨下，根据课时和各年级的不同学情设置了系列的英语特色作业。同学们积极参与，动手写英语、绘图画，用图文并茂的形式将所学以作品形式呈现在大家面前。
书写篇
三年级孩子们英语学习兴趣的激发和培养很重要。为点燃孩子们的学习热情，培养他们的动手能力，老师鼓励孩子们将生活中的物品画出来并用英语表示。瞧，孩子们画笔下的水果、动物、学习用品等是多么的美观。
思维导图篇
四年级孩子们以所学知识为主题，创作英语小报，绘制思维导图，对单元单词、短语、句型进行归纳、梳理、总结，形成知识结构图，体现了知识间的联系，提升了对知识的认识与理解。
写作篇
写作能力作为英语核心素养中语言能力的重要组成部分，为此我校教师采取有效的教学方法，比如说“我画，我写”，让学生自己动手画图，然后用学过的语言和句型来描述，从而提高学生的写作能力。
演讲篇
语言能力是小学英语学科核心素养的最基本组成部分，语音能力是发展语言能力的前提和首要条件。语音教学的过程是学生语言能力，思维能力，文化品格和学习能力，发展过程的综合体现，因此我校六年级的孩子们带来了英语演讲，我们一起听听！
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“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”为落实“双减”，三实全体教师一起在行动。老师们将始终以生为本，精准设计，提升作业的质量及效率，切实减轻孩子课业负担，运用形式多样的英语特色作业，充分体现教育面对全体学生。相信通过我校全体师生共同努力，三实的每一个孩子定会有着不同层次的提升与发展！