最美好的成长，
莫过于和一群志同道合的人，
漫步在专业的路上。
回头有一路的故事，
低头有坚定的脚步，
抬头有清晰的远方。
教研活动是教学工作很重要的一部分，是教师专业性发展的有力支撑点，也是教学质量自我蜕变迈向新高度的台阶。为促进教师专业化成长和提高数学整体教学水平，我校教师在数学教研组长的带领下开展了第三次数学教研活动。
本次活动是六年级组的怀金玲老师带来的《鸽巢问题》。
凡事预则立，不预则废。备课是上好一节课的前提，是提高课堂教学效率、保证教学质量的基础。为了呈现一节高质量的课堂，六年级组的老师们做了充足的准备。
一个人走，走得更快；而一群人走，却走得更远。集体的智慧是无穷的，团队的力量是巨大的。试讲之后，六年级的老师展开了激烈的讨论，各抒己见，对本节课里出现的问题及时提出，对课堂环节及内容仔细推敲，为上好一节高质量的数学课做了大量的努力。
课堂上，怀老师从“料事如神”的扑克游戏引出要学习的鸽巢问题，小组合作中探究方法，教学活动层层深入，孩子们兴致勃勃，积极发言。在一次次的归纳和总结中，孩子们思路清晰，建立模型，将知识与方法牢牢掌握在了自己脑中。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，认真听课，老师们都积极评课，及时和参与老师交流、探讨，从中汲取优秀的教学经验，把它运用到自己的教学工作中，同时也提出在实际操作中自己较好的教学方法以及课堂教学疑惑，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。