春暖花开季，学习正当时。为了进一步促进寺坪镇内教育优质均衡发展，充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，实现镇小与村小教师之间的相互合作、交流。寺坪镇中心学校联合镇级张品香名师工作室，于3月15日、16日开启了为期两天的送教之路，此次的送教学校分别为庹家小学和李家小学。
本次活动主要送语、数、英三个科目。送教的老师以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备、科学设计，为我们展示了几节不同特色的优质课堂。
袁作玲老师执教的是六年级语文《十六年前的回忆》第二课时，整节课教师精准设计学习目标，给足学生自主、合作学习的时间，抓住重点语段，引导学生研读、探究、理解、感悟文本，紧扣本单元要素体会李大钊在被捕时、被审时同敌人作斗争的人物形象和革命精神，整个过程体现了层次性，有深度，有厚度。经典诵读内容贯穿课堂始终，达到积累、运用的目的。
二年级语文《我是一只小虫子》一文是李丹老师执教的，这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。李教师充分调动学生的学习兴趣，用富有情趣和亲和力的语言引导学生进入一个神奇的昆虫世界，通过多种形式的朗读去感受、去领悟当一只小虫子的“不好”与“真不错”。游戏识字、猜谜识字，既活跃了课堂氛围，又让学生轻松识字，突出了识字教学的重点。教师丰富的评价语言和评价形式贯穿课堂始终，学生注意力集中，倾听认真，学有所获。
宋蕊老师执教的是四年级的“营养午餐”一课。由中国博大精深的食文化导入本课的同时，对学生进行爱粮、惜粮的思想教育。创设贴近学生们校园生活的情景，在三个活动中让学生们了解合理饮食的重要性，并学会合理地搭配营养午餐。从学生已有的生活经验出发，交流、概括出相关结论，学以致用，再将学到的知识运用到生活中，充分感受数学与生活的联系。
宦霁芳老师执教的是四年级“鸡兔同笼”一课。欢乐有趣的学习情节深深吸引了学生，让学生在轻松愉悦的氛围中学习新知，解决难题。精心设计的教学环节使复杂的问题简单化，渗透了数学中化繁为简的思想。师生平等的课堂教学，充分发挥了学生课堂的主动性，多鼓励、重引导，让学生在动手尝试、调整的过程中找到解决问题的方法，感受成功的喜悦。
吴雪原老师和褚天桥老师都讲授的是六年级下册英语Unit 3 Where did you go？A Let‘s learn。两位老师从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都呈现出老师各自的风格。吴雪原老师关注教学目标，设计切实有效的教学活动，用游戏来操练句型，角色扮演来巩固对话，充分调动学生兴趣，发挥学生的主体地位。褚天桥老师的课堂教学关注教学方法，采用听、说、读、写、chant、歌曲、游戏等多种教学手段全面调动学生的积极参与，整堂课节奏清晰，明快，很好的把握了教学的重点、难点。
集中交流环节，几位讲课教师分别从课堂的亮点、不足及后续改进措施三方面进行了说课。听课的教师也对讲课教师的课堂教学进行了多方位的点评，毫无保留地陈述了在这次活动中所受到的启发和收获，充分地肯定了讲课老师们的付出与努力，同时，也提出了宝贵的建议。老师们各抒己见、尽情畅谈的良好交流氛围，真正的实现了多向思维的碰撞，集体智慧地凝聚！
名师工作室主持人张品香以“落实语文要素”为主题进行了讲座，主要从教材体系、单元导语、课后习题、资料袋、课文插图、交流平台等方面介绍了语文要素发展的梯度，落实的力度，落实的方向及方法，引导老师们厘清“教什么，怎么教”，学生“学什么，怎么学”的问题，让老师们明确了语文教学的方向。
中心教研组长就如何提高教学成绩提出了几点建议：1.课前细心研读“三书”，精准把握目标及重难点，认真撰写导学案，为上课做好充分准备。2.抓住课堂主阵地，夯实基础，培养能力，追求课堂实效；严格管控学生，放下架子，走下讲台，紧盯学生，不放过一个。4.落实随堂检测，题型多样，题量适中，基础、能力并重，检查学生真实学习效果，查漏补缺。
最后，分管教学的熊校长对本次送教活动进行了总结，在充分肯定活动开展的同时，提出了新老教师互相学习、共同进步的互学思想。一是青年教师在课堂教学方面很有想法，但是课堂教学经验不足，组织课堂有所欠缺，对教材的认识、理解不够到位，要虚心向经验丰富的老教师学习；二是经验丰富的教师要不耻下问，学习青年教师的新做法、新思想。携手前行，创未来；互帮互助，共提升；鼓足干劲、树立信心，力使教学质量有新的突破。
图文编辑：宋蕊、杨耀华
审核：熊传根