组织人员：新化四中德育处、各班班主任
参与人员：新化四中全体学生、家长
5·1国际劳动节，是世界上80多个国家的全国性节日，是全世界劳动人民共同拥有的节日。一年一度的5·1劳动节又来啦，新化四中的老师们想借着节日的契机，组织青春阳光的同学们开展一次丰富多彩的劳动节活动，鼓励学生们主动去了解职业，增强对职业的认识；培养孩子们“劳动最光荣”的意识和学会感恩的积极生活品质，向劳动人民致敬！向默默一直为自己付出的家人致敬！
职业知多少——社会中的劳动者
孩子们虽然还没有踏入社会与职场，但是他们对各种不同职业的工作已经有了些了解，同时也是充满了好奇心。培养劳动意识，可以从认识各行各业不同的劳动者们对社会的贡献开始！
活动简介：生活中，有很多职业人一直默默无闻奋战着！他们用坚守与奉献，书写不同岗位劳动者的风采，成为最可爱的人。
此次校园活动——“不同岗位中的劳动者”职业群像主题明信片设计大赛 ，邀请学生们主动去了解不同岗位的劳动者对社会作出的贡献，发挥自己的创意，为不同职业的劳动者制作“职业介绍明信片”，每张明信片设计包含3个内容：（1）职业名称；（2）职业印象图；（3）职业介绍以及自己与该职业的故事。
活动要求：尝试去了解尽可能多的职业，创作一张或多张主题为“生活中的劳动者”职业介绍明信片。结合你对各种职业的认识，绘制你的专属明信片吧！
*手绘明信片设计范例如下图：
要求先用A4空白纸折半后设计明信片的底稿样式，底稿样式供大家参考，然后再进行个性手绘创意制作。
【小福利】
学生提交设计稿“生活中的劳动者”职业明信片由班长5月10日第一节晚自习统一交给德育处*黎姿兰老师*（食堂三楼心理咨询室），就可参与此次活动比赛，有机会获得荣誉证书或精美文创礼品一份，同时，经黎老师推荐的职业明信片还有机会参加深圳市幸福家研究院评选活动，幸福家是用公益创新爱的教育服务机构。如果评为优秀作品，制作为实物并署名作者，会赠送给全国的爱心月捐人哦！
假期其实也是营造良好的家庭氛围的好机会，平时忙碌的父母与孩子可以趁着五一假期，增加亲子互动！
活动简介：劳动者的身影不只出现在那些我们不熟悉的角落，我们身边也存在默默付出的人。井然有序运行的家庭中，隐藏着很多家庭成员的劳动成果:爸爸装的电器、妈妈做的饭菜、哥哥擦的门窗、姐姐种的花、弟弟妹妹洗的碗……我们无时无刻不在享受着其他家庭成员的劳动成果，却总是当成理所当然。如果我们能够看到并常常感恩其他家庭成员的付出，会让他们觉得自己的付出更加值得，能有效增进彼此的感情，令家庭更加幸福和谐。
同时，也想想自己能为家人做些什么...
活动要求：“5.1假期家务小能手”挑战鼓励孩子建立自己的“积极劳动档案表”，表格样式可以在模板的基础上结合实际情况进行微改。
“积极劳动档案表”样式（如下图）：
（1）每天通过观察，了解其他家庭成员为家庭付出了什么劳动，在“积极劳动档案表”上记录下来并表达感谢；
（2）在了解其他家庭成员的劳动后，要想一想自己能为家庭做哪些力所能及的事情并积极实践，如：嘘寒问暖，帮爸爸妈妈捶背洗脚、一起做家务等等，实践后把自己的感受记录到“积极劳动档案表”中。
（3）家长也可以为孩子们准备一份小小的惊喜礼物，或许是一个大大的拥抱、一个精美的笔记本……让孩子感受到你的肯定与感谢吧！
（4） 请求家长们把这美好的瞬间拍照记录下来，分享到孩子所在班级的微信群，班主任同时分享到学校班主任群，并附上照片的名字和说明。让学校老师及其他家长和孩子们也感受一下你们的爱(⑉°з°)-♡
活动意义：通过感恩亲人，劳动我也能行的活动，在进行劳动实践的过程中，增加家庭成员之间的互动、彼此关系更紧密，彼此感受温暖，孩子良好的劳动习惯也会得到培养。同时，了解其他家庭成员付出的劳动，能有效培养孩子的感恩品质，激发孩子积极劳动的热情。
【小福利】：
返校后提交假期“积极劳动档案表”并附带三张做不同事情的记录照片（或者一家人一起劳动的照片）给班长，班长在5月10日第一节晚自习交德育处黎姿兰老师，就有机会获得积极劳动模范的表彰。
同学们，家长们，老师们，这个5·1德育活动，是5.25心理健康月的活动之一，也是新化四中省级课题《家校共育促进农村高中学生心理健康实践研究》XJKX20B265的实践活动，希望能得到大家的积极配合。
让我们抓住机会，发挥我们的能动性，或许会创造和以往不一样的独家记忆！趣味的活动，等你去实践，期待大家积极的参与和反馈哦！
活动策划：新化四中德育处
图文编辑：黎姿兰