幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。为做好幼儿园和小学的双向衔接，帮助孩子们尽快适应小学的学习生活。3月16日上午，我校教学副校长丁雪带领一年级老师们走进了唐崖镇民族中心小学附属幼儿园，目的是从生活环境、行为习惯、学习习惯等方面更好的了解大班小朋友，帮助他们更好适应小学生活，以积极的心态迎接小学生活。
环境对孩子的影响是潜移默化的，通过对环境的创设渗透出幼儿园的教育宗旨和理念，树立孩子正确的价值观和人生观。在促进孩子身心以及智力发展方面，幼儿园环创设计也起着极其重要的作用。
张红霞副园长介绍到∶幼儿园入园看到的师幼石头绘画是结合附属幼儿园的地理优势，运用了自然材料——石头，师生共同创作。月主题墙的布置与装饰使孩子从中了解动植物和大自然以及我国传统文化等更多的知识。
随后老师们分班级观摩了大班教育教学活动。三位老师的游戏化教学有特色，通过游戏，幼儿思维活跃了。自主性、探索性、发现问题与解决问题的能力也得到了提升。
听完三位教师精彩课堂，双方在评课活动中，我校教师肯定了幼儿园老师课堂教学专业水平，三节课堂教学内容很标准，同时也符合幼儿园的游戏化教学，保证幼儿在玩中学，学中玩。同时也向幼儿园提出了专业化意见，保证大班幼儿在之后更好的适应小学课堂。
唐崖镇民族中心小学附属幼儿园园长张秀芬对小学提出来建议，教学需要趣味性与多样性，在教学方式上有所改变，在下课多接触学生，帮助渡过情感上的平稳期。注重一年级教师的选择，低段教学更需要年轻有活力的教师，教学方法才多样，学生才喜欢。加强校、园联片教研，探索有效的双向衔接。
唐崖镇民族中心小学教学副校长丁雪强调，幼儿园与小学在生活学习环境、班级环境、作息时间上有一定区别，双方老师要极力配合，帮助幼儿尽早适应小学生活，并激发幼儿对小学校园向往之情。这一次的幼小衔接只是一个开始，后期会有进一步的幼小衔接活动，将小学课程游戏化、生活化、趣味化，将幼儿园课程专业化，系统化，与幼儿园科学做好衔接工作。
此次活动，老师们通过亲眼观察、亲耳聆听，近距离接触幼儿，感受了幼儿园的游戏化教学，通过这一系列的幼小衔接活动为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础!接下会有更多的关于幼小衔接的精彩活动，我们敬请期待吧!