为积极探索基于课程标准下的小学课堂教学模式，提高学生核心素养，进一步推进课堂教学改革，加强“评价任务设计与实施—教、学、评一致性”高效课堂研究，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，我们初家小学与豪迈小学进行了双向预约活动。
荆主任带领豪迈小学的姚老师为我校三年级的孩子们上了一节《乘除混合解决问题》的数学研究课。
中心校的远主任带领全镇的数学老师参与听评课活动。
姚老师的课堂上呈现问题，思路清晰，知识来源于生活。以孩子的角度设计目标。姚老师课堂上对每个知识点的处理都给学生创设一定的情景，激发学生的求知欲。善于组织学生，引导学生主动参与，充分发挥学生的求知欲。
姚老师课堂上注意学生良好学习习惯的培养和学习方法指导。
来自我校的孙老师展示了五年级《公倍数和最小公倍数》的研究课例。
孙老师对教材进行加工，整理，做到抓住重点，对内容整合，详略得当，不生搬硬套教材。面向全体学生，使各类学生的不同才能，特长得以应有的发展提升。
荆主任与郭校长，中心校远主任带领老师们对两位老师的课进行了细致的点评。荆主任指出，数学课堂倡导大单元教学，多措并举提升学生的核心素养问题，以知识和技能为载体，培养学生的学习能力，解决问题的能力应用与创新。
这边风景独好，录播室王老师六年级英语《M6U2 The name of the spaceship is ShenzhouV.》也在如火如荼的进行着，王老师课堂注重教学评一致性的合理设计，以学生为主体，围绕目标展开一系列任务型活动。
迟老师带来的是六年级M6U1《It was Daming's birthday yesterday》。
迟老师教态自然，设计目标精准，梯度合理，符合学生的特点。学生达标率高。
单校长和老师们在认真的听课。
迟老师述说讲课思路。
老师们在热火朝天的听评课。
老师们为孩子们送上了视觉大餐，在不一样的日子里，感受到不一样的温暖课堂的聆听，感谢各位老师的付出，希望高密英语的教研之花四处绽放光芒。祝愿老师们的课堂都是灵动的课堂，处处传递教育的正能量。
课堂教研促成长，青年教师各显其能，展示各自的风采。此次预约活动为青年教师搭建了一个展示自我，锻炼自我的舞台。他们舞动青春彩练，同台竞技，不负好春光，既提升了自身的教学业务能力，又为提高课堂的实效性起到了积极作用。相信他们定能创新进取，扬长避短，共同为高密教育添砖加瓦，相信初家小学明天会更辉煌!
照片提供：单微嘉 吴晓燕
编 辑：邱丽娜 王文娟
审核人：郭艳艳