教学质量是一所学校立足的根本，教学质量的提高在于教师整体专业化素质的发展，这其中的关键就是有效开展教科研工作和校本教研工作。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业能力提升和新教师的专业成长，开学初学校教学领导经过认真细致的研究，结合我校教师专业发展的实际情况，科学制定了本学期的“三课”教学活动计划。如今，这项活动在紧张忙碌但不紊乱的快节奏中顺利进行。
3月14日田淑影老师进行了语文“引路课”。讲了一年级识字课《小公鸡和小鸭子》。
“儿童是天生的学习者”，教学过程中创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学习。通过对场景的创设，体会他们的心情。课堂气氛是提高儿童学习兴趣的重要环境，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学习的主动性也得到了体现，逐步让孩子们养成了结合语境理解字词及主动阅读的习惯。
3月16日王艳波、王可双两位老师分别讲了《数花生》、《租船》数学“引路课”。
《数花生》这节课是北师大版一年级下册第三单元的第一课时。学生在数数过程中往往会产生遗漏和重复，因此，专门安排 “数花生” 的活动课，让学生经历数数的过程，初步感知一百有多少。教学过程中，展开数花生的活动：经历一个一个、两个两个、五个五个、十个十个数的过程，发展学生数数技能，培养学生数感。
《租船》一课学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，能灵活运用有余数除法的知识，有利于培养学生思维的灵活性。
3月17日李春秋老师讲了《铅笔有多长》数学“引路课”。本课的任务是让学生知道1分米和1毫米有多长，通过实际测量知道米、分米、厘米之间的关系。
本次活动每个步骤都和“会课”、“会诊”、“反思”相结合。教师在开展“引路课”中积极定课，认真备课，有效授课。在活动中积极研讨，认真评价，合理建议。每个环节都开展的有声有色。
每人一节课，既是教师展示自己的窗口，也是老师间相互学习借鉴，取长补短的好时机。好的教学方法，先进的教学思想，大家相互切磋、借鉴，展示他山之石，可以攻玉。期待后期能有更好的课，实现每一位师生在课堂教学中快乐学习、幸福成长！