设计意图
小班幼儿的自我意识开始萌芽，随着认知水平和生活能力的提高，幼儿对自我表现出一定探究欲望：我是谁？我长什么样？我会做什么？通过本周主题《我是小可爱》，引导孩子从关注幼儿自己身体的外部特征、我从哪里来、逐步建立良好的“自我”概念，获得积极的自我体验与评价，从而喜欢自己、悦纳自己、感受到自己是被人喜欢的小可爱。下面让我们一起看一看孩子们的有趣活动吧！
认识五官
《亮眼睛和翘鼻子》
亮眼睛和翘鼻子这个故事可以让小朋友了解到自己跟爸爸妈妈长相相似的部位
可爱的小脸蛋
拿起小镜子！照照小脸蛋！呀！那么可爱的是谁呀！
魔镜，魔镜！谁才是世界上最美的女孩
动动小手
照完镜子，看过自己可爱的小脸蛋，现在要给脸蛋宝贝贴上它的好朋友——眉毛，小眼睛，小鼻子和小嘴巴！
我有一双小小手🙌
(⊙o⊙)哇
我们还认识了五个手指名字🖐️
👍大拇指(爸爸)
☝️食指(妈妈)
🖕中指(哥哥)
🖖无名指(姐姐)
🤙小拇指(我)
一起来唱歌吧
大拇指是爸爸，爸爸开汽车🚕，嘀嘀嘀
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服🧘♀️，哗哗哗
个子最高是哥哥，哥哥拍皮球🏀，嘭嘭嘭
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞💃，啦啦啦
小小指头就是我，我在敲小鼓📢，咚咚咚
我的小手本领大
我的小手可能干了，会画画还会...很多的本领，👀👀我们的作品吧《我是爸爸妈妈的小可爱》
我能行
看看我们小班举办的穿鞋子比赛，小朋友们对此的热情都很高呢。我们的比赛正在热火朝天的进行着，看看是谁的鞋子穿的又快又好呢？
小可爱们来啦！
穿鞋子比赛马上开始喽
我们的动作超快哦💪
通过三周的“我是小可爱”主题活动，孩子们从局部到整体发展的原则：五官感知、小手小脚体验、从整体上对幼儿关于身体经验进行整合，让幼儿有更多的机会和同伴交往、互动，从中幼儿肯定“我”是能干、勇敢、友好的“小可爱”，是大家喜欢的“我”，从而喜欢自己，悦纳自己，建立积极愉悦的自我认识和社会体验！