凝心聚力抓常规 跟踪督查促双减

　　春意盎然，生机勃勃，万物生辉之际，为进一步落实“双减”政策，贯彻镇安县科教体局“双减”背景下提升教育质量工作会和全县教育工作大会的会议精神，强化教育教学常规化管理，跟踪督查2022年教学工作专项督查存在问题的整改落实情况，确保教学常规工作扎实推进，促进教学质量全面提升，2023年3月20日—3月26日，由西口中心校校长王朝志带队，中心校全体干部参与，对辖区内3所完全小学、2所教学点进行了本学期第一轮教学工作专项督查。

    明确督查内容 统一督查流程

       为了确保本次督查能够对各校常规教学工作有一个全面、真实的了解，对督查的结果能够客观、公正的评价。本次专项督查从教学管理、常规检查与教研、学校班子成员听课评课、备课、授课、作业辅导、2022年教学工作专项督查整改落实情况7个方面对学校教学工作进行评价。操作流程为：听取各校2021——2022学年度教师发展性综合评价基本合格教师的课堂教学和本年度第一学期末教学质量监测成绩低下教师的“过关课”——就听课情况和科任教师面对面反馈交流——按照分工、各司其职对学校教学管理工作检查——汇总检查结果——召开全体教师反馈会——校长表态发言。

    细查管理 问诊把脉

       每到一所学校，检查组都要认真细致、全面系统的对学校的教学管理情况进行查阅。查阅内容涵盖学校周工作安排、例会会议记录、有无对上周教学工作的总结和存在问题的通报，对下周或后期教学工作的专题安排，学校常规检查开展反馈情况，全体班子成员听评课、并对照2022年度学校管理督查存在问题的台账，查看反馈的问题是否落实和整改到位。对检查情况进行细致登记，问诊把脉。

督查组在明德小学进行教学工作专项检查

督查组在青树小学进行教学工作专项检查

督查组在程家初小进行教学工作专项检查

督查组在宝石初小进行教学工作检查

　　王校长充分肯定各校在通过去年两轮专项督查后，各校的教学管理都有了提高，教学管理中能够针对存在的问题通过召开班子会、教师会，集思广益、制定扎实有效整改措施、付诸实施。各校校长对提高教学质量的意识明显加强，对学校的常规教学管理都能够放在学校工作突出的位置，亲自安排部署、参与教学常规检查。通过横向和纵向比较，西口中心小学在常规管理措施得力、夯的实。制定了科任教师听课公示制度、在常规检查以教研组为单位，各教研组全体教师互相查阅、评定格次、发放回执单，各教研组教师签字。明德小学、程家初小、宝石初小在教学管理也日趋规范。青树小学在后期还要对教学管理的制度、方法、措施再修订完善，要求要明确、反馈要及时、整改要夯实，为本学期打赢质量翻身仗奠定坚实基础。

深入课堂    视导教学

　　课堂教学是提高教学质量的关键，也是制约我镇教学质量的瓶颈。为了尽快提高我镇教师的课堂教学效果，在课堂中落实新课程标准理念，牢牢把握提升教学质量的主阵地，真实反馈教师的课前备课和课堂教学情况，本轮专项督查对课堂教学的视导流程进一步细化。督查组在上课前五分钟和上课教师进行交流，各教师对本节课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程向督查组进行简明扼要的汇报。

　　督查组深入课堂听教师的课堂教学，观学生的课堂听讲，看学生的课堂练习。课后及时查阅上课教师的教学设计，看是否与实际课堂教学相一致。最后对各教师的课堂教学进行面对面的指导和反馈。本次督查一共听取了5所学校29节课，科目包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术和音乐。课后反馈上，督查组成员各自对所听的课从教学目标、课程资源、教学过程、教学效果、是否落实新课程标准的理念等方面进行了点评和指导。按照专项督查授课的赋分标准给每一位上课教师客观、公正的赋分。细化的课堂视导督查，不仅有效的反映了科任教师是否认真、扎实的进行备课，也对课前不备课、随意教学或备课流于形式，与实际课堂教学不吻合的教师进行了批评和警示，通过和教师面对面的交流，也拉进了与一线教师的距离，倾听教师在教学存在的疑惑和对学校教学管理的建议，极大的激发了教师的工作激情和凝聚力。

    常规检查    细致入微

　　督查组分组详细查看了全体教师的教学设计，检查了四、六年级全体学生的作业和练习册等各类教育教学资料，了解学校各项教育教学工作及活动的开展情况。针对查阅的情况，进行深入交流，推进学校教学常规的落实。本次常规检查一共查阅了28人次46本教学设计，翻阅了325本作业。中心小学作业批阅细致、注重对学生作业错误订正和反思；明德小学英语教学设计环节齐全、教案详细实用，书写工整规范；青树小学五、六年级语文课后作业落得实，及时查漏补缺，注重积累运用；程家初小三、四年级英语作业设计图文并茂，批阅认真细致，体现“双减”要求。

    反馈总结    指明方向

       检查结束后，立即召开全体教师反馈会。检查组各成员对检查内容进行了及时反馈和点评。对各校的教学管理、常规检查与教研、课堂教学、教学设计、作业批阅等方面客观、公正的进行了量化赋分，中肯地提出了常规教学存在的细节问题，并提出了科学、合理的建议。希望各教师能够发扬奉献、坚韧和勇于担当的作风，把教学常规工作做实做细，为走出教学质量低谷奉献自己的一份力量。

    砥砺前行   不负期许

       总结会上，王校长对各校在落实教学常规管理，奋力提高教学质量所做的努力给予了肯定。也客观的分析了我镇教学质量的现状，虽然通过去年一学期的整改，取得了一定的进步，但我们与其他乡镇仍然还存在较大的差距。本学期还要继续保持昂扬的斗志和踔厉奋发的动力、凝心聚力、勇毅前行。全体教师要端正工作态度，规范自己的教育教学行为，更新观念、不断学习，教好书、育好人。各校长要对本次专项督查存在的问题进行梳理，召开班子会，深入实际研究解决问题的方法措施，及时整改、落实到位。并对后期工作提了四点要求：

       一要树立正确的质量关，德育为首，五育并举。各校要把培养学生形成良好的道德品质放在首位。通过班会、队会、晨会、集会加强对学生的思想教育。组织学生深入学习《小学生日常行为规范》，规范学生的日常行为，端正学生的品行和学习态度，形成良好的班风、学风、校风。要严格按照课程计划开足开齐各门课程，严禁任何学校、科任教师为了提质量，挤占体、音、美等课程的教学。

       二要统筹兼顾，不能顾此失彼。各校在抓好教学质量提升的同时，要做好校园安全、春季传染病防控、森林防火、环境卫生、营养餐管理等工作。安全是学校稳定的前提和保障，要吸取我镇之前发生的安全事故，引以为戒。各校要切实加强师德师风建设，严禁体罚或变相体罚学生等有损于教师形象的行为发生。

       三要教学管理再细致、教研氛围再提升。各校要紧紧围绕落实新课程标准理念、提升课堂教学水平、落实双减，加强有效作业设计和管理的探究，在各校掀起浓厚的教研之风，提高教师专业素养和队伍建设。

       四要进一步修订和细化、完善学校的管理制度。用健全、科学、合理的制度去规范学校的管理、约束教师的行为、调动教师的积极主动性。用好奖励性绩效工资的分配，让工作敬业、成绩突出、教学效果显著的教师劳有所获、付有所值。

       路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。希望通过本次专项督查，达到以检查促规范，以规范促提升的目的。牢固树立质量是立校之本的意识、今日工作不努力，明日努力找工作的危机意识，凝心聚力、攻坚克难、为打赢我镇教学质量翻身仗扬帆起航！

图片提供：镇内各小学

图文编辑：汪           锋

审       核：王   朝    志