书香致远，时光漫卷。有一种美丽，是你读书时的模样。有一种自信，是书籍给予你的力量。为促进大家形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，在充满希望的初春，太原路小学六年级迎来了以“漫步世界名著花园”为主题的阅读专享会。
在浩瀚的世界文学宝库中，有许多灿若星辰的作品。他们是人类共同的精神财富，《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》等。阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。
每一份精美的读书笔记都记录着孩子们阅读旅程中的用心和坚持，是孩子们汗水与智慧的结晶。一个个好词好句的积累，一段段精彩片段的摘抄，一丝丝独特的心得体会，构成一本本内容丰富的读书笔记。
当独自一人置身于荒岛之上，我会向他那样勇敢吗？如果我流落到孤岛，我能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢。可见鲁滨逊是多么的乐观向上。我觉得我们应该学习他这种不怕困难、积极向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一丝希望也要争取，决不能放弃!我们要像他那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。———六年级一班刘佳姝同学看完《鲁滨逊漂流记》后写下了自己的感悟。
六年级五班曹沐同学从《骑鹅旅行记》这本书中读懂了：做人要真诚、勇敢、友爱、老实、热爱自己的祖国。我一定要向尼尔斯那样乐于助人，我多么想和活泼、勇敢的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好!
六年级七班晁匡民同学读了《汤姆•索亚历险记》抒发了自己的感受：我最喜欢的一段是汤姆和贝琪被困进山洞迷路的那一章。尽管汤姆已经失去了出去的信心，但是他还是鼓舞着贝琪;尽管自己也很饿，他还是把自己仅剩的蛋糕大方地分给了贝琪，最后他凭着强大的毅力，用风筝线绑着山洞的石块向前探路的方法找到了出去的洞口，这里可以看出汤姆聪明勇敢的美好品质。读完这本书，我觉得我在生活中也应该向汤姆学习，在学习和生活中遇到困难，要像汤姆一样顽强不放弃，遇到困难时要像汤姆一样想办法去积极应对。
“读名著经典，绘思维导图”创新了作业设计的形式，调动了学生阅读经典名著的热情，展示了学生别具一格的阅读成果，培养了学生构建知识框架的能力。
手抄报制作的内容丰富，涉及名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，自己的收获与大家一起分享！
同学们在讲台上交流分享可以让大家了解到不同的观点，思考不同问题，跳出自己有限的想法，拓展思维，从而更有助于自己的解决能力和创新能力的提高。
春风化雨,润物无声。读书带给学生的不仅仅体现在对语言的运用和积累上，经典书籍中所蕴涵的美德也在阅读中潜移默化地改变着孩子们的学习习惯和生活习惯。阅读分享会，不仅仅是展示个人的才华以及阅读的经历，也是在提升同学们的表达能力。在阅读分享会中，可以让学生们学到更多的东西以及分享更多的东西，也能带动更多的同学热爱读书！
编辑：郭苗苗
审核：陈娟 陈娜