为进一步提高小学数学教师的课堂教学水平和业务素质，充分发挥名师引领作用，积极构建学习型专业发展共同体，2020年12月25日上午，小学数学郭利娟名师工作室在郏县新城小学举行示范课课例研讨活动。工作室的全体成员以及新城小学的数学教师共同参加。
美丽大方的主持人宣布本次活动的开始！
🌸活动第一环节——课例展风采🌸
本次活动的课例分享是由新城小学的孟杨洁老师带来的二年级上册第七单元《观察物体》。这节课的内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象能力有着不可忽视的作用。
孟老师用“左右韵律操”既复习了左右方向，又活跃了课堂气氛，轻松的进入了这节新课。
孟老师紧接着出示了班级同学、教室、校门的图片让学生们猜一猜分别是在哪个位置拍的图片。引出了本节课的主题——观察物体，并让学生初步体会：从不同位置观察同一物体，看到的样子是不同的。
孟老师用幽默生动的语言，引出本节课的观察对象——小牛。
再以小牛为对象进行以下三个观察活动：
1、让学生们分小组围坐在不同的位置，每一组的桌子上都摆放了一个小牛玩偶，通过观察，说出看到的是小牛的哪一面，并交流看到小牛的哪些部位；
2、让学生们前后、左右换位置，体会在不同的位置看到的小牛的样子是不同的；重点体会左右观察又什么不同，突破本节课的难点；
3、让学生拍照，建立实物与视图之间的联系，并根据老师出示的图片，学生们说出是在哪个方向拍的。
这三个活动层层递进，由观察到动手操作，学生们在实践中掌握了知识，也感受到了学习数学的乐趣。
孟老师巡视指导小组观察活动！
通过这些观察，学生亲身感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，逐步发展空间观念。
随后，孟老师又通过游戏环节，来巩固本节课所学，老师说出小牛的哪一侧，学生快速找出相应照片，老师指出照片，学生快速说出在小牛哪一侧观察到的。课堂上，学生小组合作学习气氛浓厚，学生间认真讨论问题，教师指导。师生之间平等交流，师生活动有机地融为一体！
最后，孟老师以游乐园参观为思路，串知识巩固环节，停车场观察骑车、拍照片以及参观航模馆等，吸引学生的眼球，让学生在玩中学，学中玩，也将生活与数学紧密联系在一起。
🌸活动第二环节——说课透思路🌸
接着孟老师对自己的教学设计进行了详细的说课以及课后反思。
这样精心的课堂设计不但使学生获得了关于“观察物体方法、方位知识、识图方法”等综合性、整体性的知识。而且调动了学生积极性，真正体现了“学生是主体、教师是主导”的教育理念。
🌸活动第三环节——评课添智慧🌸
整节课结束后，工作室成员及数学老师们趁热打铁的开始讨论点评课。
郏县新城小学王亚红老师评课。
郏县新城小学吕小平老师评课。
郏县新城小学宋平安主任评课。
🌸活动第四个环节——总结献期望🌸
最后，工作室主持人郭利娟老师首先肯定了团队成员的付出，就如何关注和引导学生、如何提升教师自身的教学水平，将好的教学成果辐射到全县的小数人身上进行了总结发言，并针对下一步工作室的研讨内容做好部署和安排，她勉励成员们多钻研，共探讨，进一步提高自己的理论水平，更好的投身到教育教学工作中。