同课异构，各展风采，谱写新篇章！
为了更好的促进教师成长，推进教师提高数学课堂效率，城南小学低段数学同课异构正如火如荼的进行中，很荣幸我能成为同课异构的主角，讲授北师大版二年级下册《辨认方向》这一课。
我们组的成员进行了集体备课，本节课需结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用相应的词语描述指定物体所在的位置，针对教学目标老师们研究教学方法，让学生做到在学中玩，玩中学。
张老师将数字宝宝请进课堂，让孩子们根据数字宝宝编成语，孩子们非常感兴趣，积极发言，新颖的导入激发了学生浓厚的学习兴趣！
师生一起走进笑笑的校园，帮笑笑辨认学校周围的建筑物各在哪个方向，通过张老师的细心讲解和及时正确的引导，孩子们能快速准确的辨认方向，教师思路清晰，教学语言严谨、精炼，对于学生回答问题提出了高标准的要求，不断引导学生运用数学语言进行规范表达。课堂中张老师亲和力十足，与学生的交流融洽，课堂气氛活跃，学生们紧跟老师思路，反馈出了良好的学习效果。
孩子们认真听讲的模样真可爱！
通过前面的学习，张老师让孩子们动手操作，自制了方向板，把原本抽象的问题更加直观形象的展现在学生面前，并让学生上台展示自己的作品，让学生主动地学，积极地学，调动了学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
最后，学生针对这节课所学知识畅所欲言，用自己的语言总结本课知识！
同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，同学们有信心吗？
编辑：张红瑞
指导：贾兰
审核：史建国