一、指点思想
为了全面理解和准确把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神与要求，探寻发展学生核心素养的路径与策略，促进教师专业发展，引领教研人员和一线老师开展研究，进一步提高教师的教学水平，推动新课堂教学建设。2023年3月17日上午8：30，山东省教育科学研究院举办了小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动——开展跨学科主题学习 变革教与学方式。平邑县平邑街道第二中心校贺庄完小积极组织全体数学老师通过线上平台观摩了此次活动。
领——专家引领 有“方”有“向”
活动伊始：
1、《义务教育数学谋程标准》研制组负责人之一，中央民族大学教授环晓天
2.《开展跨学科主题学习变革教与学方式》山东省教有科学研究院徐云鸿
3。《新误标棍角下小学数学“跨学科主题学习”的探索与思考》济南市教育教学研究院谢毅
对全省小学数学教师进行了高屋建瓴的培训。
(二)经验支流
1.《跨学科主随学习设计与实践》济南市秀山小学张情传
2.《聚焦跨学科融通润成长》济南市舜耕小学赵书珍
3.《测日影让学习方式活起来》济南市清瓶小学赵典(三)跨学科主题学习展示
1,《探究“天然氧完”的秘密》济南市秀山小学大年级学生黄紫容、路宝鑫等
2.一片叶子的春夏秋冬
《多彩的树叶》济南市舜耕小学张姨《阳光与叶子》济南市舜耕小学王管
《一片叶子的生态循环》济南市舜耕小学李伟君
3.《立竿见影一一第一学段跨学科主题学习》济南市清照小学何鑫，徐荫涵，朱家字
《日暴计时一一第二学段跨学拜主题学习》济南市清厕小学刘宁、李静渤。马欣钥
《立杆测形一一第三学我跨学科主题学习》济南市清照小学胡丛丛，刘荣蒸，纪愿智
4)项日式学习案例
《营养午餐一一舌尖上的数学》山东大学附属中学王耀、冯胜男
2023年，站在新课标颁布的历史新起点，让我们一起，继续朝着数学文化教学的研究之路勇毅前行，漫漫征途，行则将至，行而不辍，未来可期！