海曙中心小学东校区 505班 毛凯丽
缘起：船是人类伟大的发明之一，自从有了船，我们就可以借助它在水面上去到许多原来不能去的地方，也可以运输更多的物品销往全国各地。古代时候的船大多用的是独木舟，因为它制作起来很方便，也不容易散架和漏水。
思考：那么独木舟的载重能力和稳定性怎么样呢？怎么样才能减少船的阻力，使它开得更快呢？
课程探索与研究：
让我们来试着做个小实验吧！
实验一：船的承载能力
需要用到的材料一：卡纸、剪刀、笔
将卡纸剪出独木舟的形状后，两头粘合。
材料二：另准备一个浅盆加满水，一小杯硬币
操作过程：
将硬币一枚一枚小心地放入小船中，当硬币放到第14枚时，独木舟因为超重侧翻啦！
因此，我们能够发现，独木舟承载量很小，而且不稳定，容易侧翻。
我们能观察到独木舟和其他的船的船首都是尖尖的，船首可以是其他形状的吗？受到的阻力会不会更小呢？让我们也来试一试吧！
实验二：哪种形状的船首使船的阻力更小？
材料准备一：剪刀、卡纸
材料二：红色线、圆片、浅盆
操作过程：1、将剪出的两块船型的卡纸，分别黏上长度相同的线，在另一头绑上一圆片。
操作过程：2、将卡纸放入水中同一起点，同时放开抓住卡纸的手。
由此可见，尖型的卡纸比方形的卡纸更快到达终点，我们可以发现，尖型的船首在水中受到的阻力更小。
课程延伸和拓展：
我们在生活中，还见过其它拥有尖尖船首的船吗？比如：
大海中的轮船
江南水乡的乌篷船
100年历史的蒸汽船
海上霸王潜水艇
深受年轻人喜爱的帆船
课程终审议：
船只从发明到现在，外观上延续了尖尖船首的特点，经历了上百年的发展后，行驶中更稳定，速度更快。每个时期的船只，都为人类带去了便利，人能去到更远的地方，货物的运输也不再有阻碍。船只的发展代表了人类的不断进步。
课程反思：
通过对船的研究，加深了我们对科学实验的兴趣。如果同学们也有兴趣，想要制作一艘船。稳定性、载重能力、行驶速度都是需要思考的问题。那么，我们是不是能够突破已知的科学知识，发明和创造出更新颖更有创意的船只呢？