为了帮助九年级毕业生客观认识自己，全面了解职业及职业生涯，掌握职业生涯设计的基本方法，一八八团中学心理咨询室于3月16日下午在学术报告厅为正值青春期的九年级学子们传递生涯知识、分享生涯理念，建立生涯信念，扩大人生的选择，引导学生思考自己未来的发展方向。
首先，心理教师满小雪带领学生进行团体心理游戏——我的优缺点大树，拿彩笔在纸上画出一棵大树，在相应的果实上尽可能全面地写出自己的优点和缺点。通过自评和他评让学生学会如何全面的认识自己，发现自己的优缺点，发掘自己的潜能。
接着进行生涯心理实验，让学生感受到当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。随后向同学展示霍兰德职业兴趣理论，根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型：社会型（Social）、企业型（Enterprising）、现实型（Realistic）、常规型（Conventional）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）。
讲座台下的学生们眼神里充满了好奇，眼神闪烁着光，似乎讲座有一种积极的力量注入了他们的心里，他们开始意识到：“我们每个人都是聪明的，我们每个人都可以做最好的自己”。
知己知彼，老师又为学生们介绍了新型高考的趋势，为他们将来步入高中该如何进行3+3的选择进行了分析，向他们展示了选考科目与大学专业，最后，以“我的精彩，自己决定”的小诗歌进行结尾。
通过职业生涯规划教育，让九年级的学生能了解自己、认识自己，知道自己有哪些优势，有怎么样的追求目标。他们对自我的肯定多了，自信心强了，有了对未来思考，有了个人规划意识，从而有效激活内驱力，不断完善自我，成就最好的自己。
图/文：许峰 满小雪
初审：熊向阳
审核：徐新伟