为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，促进教育公平，提高教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，为党育人，为国育才。进一步推动城乡教育均衡发展，实现优质资源共享，促进青年教师及早站稳讲台，成为学校教学的中坚力量。3月16日上午，吴忠市红寺堡区小学数学马汉兰名师工作室以“基于教学评一体化背景下，聚焦课堂，求同存异，促进教师专业化发展”为主题的示范“走教走研”活动在太阳山九年一贯制学校录播室如期开展，马汉兰名师工作室成员、太阳山中心学校杨艳萍主任及太阳山九年一贯制学校的领导和所有数学教师全程参与了此次活动。
本次活动采用“同课异构”的方式，由红寺堡区第六小学的王娅兰老师以及太阳山九年一贯制学校的王霞老师就人教版一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时进行展课。两位王老师均能按照课标研学用要求，落实课标理念和核心素养的课堂，他们的课堂各有风采，各具特色。
王霞老师虽然是一名刚刚步入讲台一年多的年轻教师，但是从本节课中，我们看到了她努力的身影。她以孩子们每天整理书包的这样一个场景以及生活中的一些分类很自然的引出了今天的学习内容，课堂教学中，也能够充分照顾到每一个学生，让每位孩子都能有所收获。
王娅兰老师在导入环节以孩子熟悉的动画人物“大耳朵图图”以及他在整理玩具时的一段视频导入新课，激发了孩子们的学习兴趣。教学中，王老师以学生的发展为本，让孩子们自由选择分类的标准并进行动手操作，极大的发散了学生的思维。同时，她注重挖掘教材内在因素，精心设计教学活动内容，使学生在学到知识的同时，动手能力、观察能力、交流能力以及数据意识和应用意识都得到充分的培养和发展。
听课结束后，先由王娅兰老师结合本课进行了"教学评一体化教学"的微讲座，从“学什么？”“学到什么程度”“怎么学”这三个方面向我们阐述了如何让数学核心素养落地生根，并结合自己的备课、磨课、思考的过程，让我们真正体会到学习新课标的重要性。
随后，王霞老师就《分类与整理》这节课进行了简短的说课和自评，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后小学数学名师工作室负责人马汉兰结合两节课例从“教学评”一体化设计及学科核心素养的落实两方面做了交流分享。有理论的高度又有实践方面的指导，她建议教师在平时的教学中要注重结构化教学和学生的思维发展，紧扣教学目标，时刻关注学生的学习状态，这些中肯的建议引起了在座教师的共鸣。
追逐名师，靠近名师，成为名师。本次名师示范课活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
编辑:孙婷
审核:马汉兰