2022年5月18日，依计划在五指山市毛阳中心学校五（1）班进行小组合作模式展示课。
《小猫抓老鼠》结合实际的生活现象，运用Scratch图形化编程，以小猫和老鼠两个角色，生动形象地设置键盘控制猫向上下左右方向移动抓老鼠的情节，老鼠在舞台内随机移动，当小猫碰到老鼠游戏结束。
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课前准备：教学设计，导学案选出10份，10位小组长各一份小组合作完成任务钩选表。
课上，操作能力较强的组员，选为本组组长。
小组讨论合作
听课老师
学生每4人为一小组，分为10组，小组长对每位小组成员进行评价。
根据各小组各的完成情况，进行汇总。
一次历练是成长的见证，初次探索小组合作模式的教学，使我的设想得到初步的验证，小课题研讨的起步，有可取之处同时存在不足，大家共同探讨，共同进步。