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国培研修拓思路，唯有源头活水来

创建于2023-03-16 阅读1928

　　花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。春风十里，万物复苏。盼望着，盼望着，2021年云南省中小学教师国家级培训计划——乡村学校教学副校长跟岗研修培训（第三期）第十一天的学习开始啦。
　　大家怀着激动的心情，端坐在教室里，等待国培研修开始，同时感受着杭州春天的气息。淡柳、桃花，盛开的芳华，青春、文化，淡淡的新绿让人觉得一切都是新的开始，新的希望。

　　上午8:30—11:30，杭州市教育科学研究院书记、院长俞晓东为我们带来《杭州样本:以创新破教育现代化之道》主旨课程，以课程之困、技术之困、课堂之困、教师之困发问，为我们破解教育现代化之困的杭州创新，在厘清育人的“方式”、探索新时代教育教学方法等方面提供了新视角、新参考，进一步开拓思想、延展视野，为全面提升教育现代化水平和教育改革发展提供杭州经验。

　　上午的学习结束后，由来自云南省西双版纳州景洪市景哈哈尼族乡中心小学的刘德宏老师给我们分享了他的学习收获。

　　下午14：30-17：30，由教育部浙江大学基础教育课程研究中心、浙江大学教育学院课程与学习体系屠莉娅教授为我们精彩分享专题讲座《走向核心素养的实现与全面育人：义务教育课程方案与标准修订的理念与要求》，内容条理清晰、充满活力，有很强的教育意义，让我们受益匪浅。

　　理清现在、看清未来。屠莉娅教授以走向核心素养导向的课程变革的背景、嵌入学校课程系统中的核心素养、走向核心素养的实现与全面育人等三个层次向我们阐述了时代变化所带来的教育生态的变化。社会由机器大生产的工业时代到信息技术生产的后工业时代，社会的快速发展迫使教育也必须适应社会潮流，时代所需要的人的特质也开始变化，这就使得素养导向的义务教育课程变革应运而生！
　　屠教授例以幽默风趣的语言，翔实的案例为我们阐述了“核心素养”这个关键词，让我们认清核心素养的课程表征，课程育人、课程内容结构的优化、育人方式的变革、学业评价改等有机结合。

　　下午的学习结束后，再一次由来自云南省西双版纳州景洪市景哈哈尼族乡中心小学的刘德宏老师给我们分享了他的学习收获。

　　问渠那得清如许?为有源头活水来。学不可以已，国培教育研修之路，帮助我们拓宽思路，发散思维，汇水成海，不负韶华。

　　国培是石，敲出星星之火；国培是火，点燃熄灭的灯；国培是灯，照亮夜行的路；国培是路，引你走到黎明。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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