“双减”政策下高效课堂是每位教师的共同追求，教研活动更是教师成长的必经之路。为激发我校教师课堂的创造力，提高我校教师业务素养和教学创新能力，努力提高教学质量。怀揣着美好的憧憬，带着饱满的干劲,团溪镇小学第一集团数学教研活动如期而至，全体数学教师肩负教育使命，满怀学习热情积极参与了3月16日的课例研讨活动。
罗晓琴老师执教的三年级数学广角的《搭配》，她以现实生活中搭配衣服、搭配营养早餐等活动展开教学，运用衣服卡片组织孩子们动手操作、主动探究，充分感受数学与现实生活的密切联系，让学生们在摆一摆、说一说的活动中经历知识的形成过程，明白搭配中的奥秘，获得解决这类数学问题所需的数学思想。罗老师设计的一系列探究活动，培养了学生们动手，动口，动脑的能力，激发了学生的学习兴趣，让孩子们学得扎实，学得开心。
陈环老师和四(5)班的孩子们为我们展示了一堂朴实、真实、扎实有效的课例-《鸡兔同笼》。陈环老师遵循中段学生的认知规律及已有知识经验，巧妙地将猜想、推理、验证、假设等解决这类数学问题的策略方法灵活运用在教学中，注重学生数学思维的发展、重视语言表达能力的培养。整堂课教师充分调动了学生学习的积极性，孩子们学习热情高涨，学习活动中经历列表法、画图法将直观形象的数学知识抽象出用假设法来解决鸡兔同笼问题的基本思想，提炼出了解决鸡兔同笼问题的策略与方法，让数学教学回归本真与简单，在轻松愉快的学习氛围中获得知识，达到了预期的教学效果。
全体数学教师们用心观课，认真记录，对每一个教学环节细心琢磨，从教学设计、课堂结构、目标确定、课堂气氛、教学细节、重难点突破等不同的角度提出了自己独特的见解和宝贵的意见。
评课议课环节，上课老师、听课老师齐聚一堂，由数学教研组长陈昌英主持了本次研讨活动，研讨活动首先请执教的两位教师对自己执教的课进行解析与反思，接着由中年级组的老师们对两堂课逐一点评，针对共性的问题，听课教师们畅所欲言，经过激烈的交流讨论，寻找到了解决《搭配》、《鸡兔同笼》这类数学问题的方向和途径一一（即理解题意，经历探究过程，引发思考，梳理回顾，提炼规律，运用规律）。
我校的业务校长张晓莲和团溪镇中心学校的教研员朱照远针对两堂课提出了自己独特的见解及宝贵的建议，让我们明白：“只要我们做教育路上的有心人，就一定能收获成功的果实!这种面对面的交流，这种思维的碰撞，迸发出的智慧光环，是幸福快乐的、也是充满希望的！
“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化成长，离不开集体的研讨和分享，数学教研活动为老师们搭建了这样一个交流学习、自我展示、共同提高的平台，相信老师们通过教研能不断提高教学素养，在今后的教学中，数学组的老师们将以饱满的精神，开拓进取，为教研教学工作迈上新台阶而努力！
播州区团溪镇团溪小学
2023年3月17日
图文：杨金凤
一审一校：江其先
二审二校：张晓莲
三审三校：杨远礼