专家高位引领 重建教学秩序——杏花岭区教研员深入我校
按照杏花岭二中党政工作＂重建，坚持，实干＂的思路，为了“双减”政策落地生根，深化新课标理论研究，提高课堂效率，提升教学质量，2023年3月13日我校特别邀请杏花岭区教研室教研员深入我校教研、课堂，进行有针对性地指导，从而开启了我校教育教学秩序重建工作的新征途。
“教而不研则愚，研而不教则虚”，开展教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业发展的有效方式和手段。
新学期在重建教研秩序中，教研室为了使新课程理念深入人心，并能很好的落实到课堂，进而提升教师的业务素质，对教研活动进行了精心安排和组织，在今天教研员参加的部分学科组的的教研活动后，感觉到有几个特点：
利用教研活动结合自己的实际教学开卷考各科课标课程理念，核心素养在实践中如何运用并进行了研讨，达到以考促学的目的
进教室听课、评课的教研方式与教研地点固定的说课评课等教研方式相结合。
语文、生物教研活动结束后，区教研室语文教研员李丽娟老师和生物武秀芬老师分别进行了点评。她们认为二中的教研活动设计有特色，组织有序，研讨有效。先学理论，后谈实践，在研讨实践运用时，与刚解读过的课标结合，有高度，有深度。然后两位老师提出建议：在教学中要注意创设情境，应基于某个任务导入，让学生带着任务学习。
各位老师认真钻研教材，潜心备课，展现了精彩纷呈的课堂，教研员们不遗余力地针对课堂教学提出优化方案，思维之花在这里悄然绽放。
生动的课，深刻地思、精彩的评。在杏花岭区教研员的引领指导下，老师们交流、探索、反思，教学理念得到更新，教学思路愈加明晰，教学手段更加科学、合理。用心教研、研之有悟。百想齐思、思附践行。全体教师将吸纳智慧，助力二中教师快速成长。
杏花岭区教研室教研员们正在认真查阅教案
教研员们肯定了我校354教学设计，并提出了进一步完善教案的宝贵建议。
听课活动结束后，教研员与学校领导及主要负责人进行了座谈。座谈中教研员老师对所听课一一进行了点评，针对课堂中出现的问题及常规性工作给予了建议和要求。最后指出：希望学校进一步完善教学设计，加强教学研究，改进教学方法，形成个性化的教学风格和特色，促进课堂教学质量的进一步提升。
二中校长安道光对杏花岭区教研员们精准的点评、专业的引领、诚恳的批评与建议表示衷心的感谢，表示今后二中在教学中一定要严抓管理，严抓课堂，重细节，重落实。教学质量的保障在教师，学校一定加强对教师的新课标、新课改精神的培训，欢迎教研员们常下校，指导教师快速成长！
教以共进，研以致远。二中全体教师将立足本职，深研课标，推陈出新，打造聚焦核心素养的课堂，重建教育教学新秩序。