2022年10月20日早晨，我们沐浴着暖和的晨光，绕山环水，来到了美丽的思化小学。那里环境优美，绿树青山，是孩子们静学好思的好地方！
知己不足而后进,望山远岐而前行。10月20日上午8点50分，我们广平学区的英语教研活动如期开展。
首先是五年级的陈金梅老师给我们带来一节《What does she do?》教研课。
陈老师的课堂活动丰富多样、教态自然，导入及各部分环节较完整、思路较为清晰，运用了多媒体教学手段，视听结合，一定程度上提高了学生学习的兴趣。教师很有激情，学生掌握的新知较好，尤其句子操练得当到位，整个教学过程，陈老师做到了教师引导，以学生为主体的教学课堂、学生能当堂背诵课文，效果明显。美中不足的是高年级教学的方式应该要多渗透一些语法的教学，圈画关键词，语法点，让学生做好笔记更为重要。其次就是教师的课堂用语需加强，口语上的错误较多，时间分配不够合理.导致操练练习环节过于匆忙。
其次就是钟诗亮老师给我们上了三年级上册《It's an apple.》教研课。
钟诗亮老师的课堂很活跃.教师的激情很高.课堂上学生的兴趣也很浓厚，师生互动环节较多，学生的参与面很广，教学手段比较符合低年级的学生。不足之处就是1、单词教学不够细化.2、an的用法.应该是以开头元音字母发音的单词用an.重点是发音而不是字母开头.3、G的书写不规范，应写手写体。4、板书不太合理.有点凌乱的感觉. 5、教学目标不明确学生掌握不全面6、自然拼读的发音有待提高。
观摩完了两节不同年级的教研课，我们有序地进入了评课环节。大家都各抒己见，赞其优点，挖其缺点，思教研学，化疑解惑。特别是我们应如何更有效地在三年级起点教学的时候融入自然拼读法教学，让学生轻松，有效地学习英语，莫妃梅老师给出了很好的建议。对于高年级的英语教学以及疑惑问题，我们马兰兰老师，黄敏清老师等都发表了自己独特的见解。最后蒙辅导为本次教研活动做了总结，指出教师们要树立终身学习的理念，要不断地更新知识体系，提高自身素质，提升业务能力，以更好地适应现代教育的发展。
总之，本次教研活动，让我们从实践教学活动中不断思量如何更有趣，更显成效地教学，从而化解了很多教学中遇到的疑惑问题。让我们更坚信:水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。我们会将本次教研活动，作为一次思想碰撞、学习交流的好机会。希望以后，我们互通有无，合作交流，共同学习，共同探讨，取长补短，共同进步。
图片提供:马兰兰、麦婉婷、潘汉丽
图文编辑:莫妃梅
审核:练贵贤、蒙兴