音乐的相伴，生活会充满阳光。音乐是我们的朋友，它培养了我们的想象力和创造力，提高我们的语言能力，记忆能力以及思维能力！音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。
为进一步提升音乐教师的课堂教学水平，促进青年教师的专业发展。我校开展了音乐专场赛课活动。
第一位赛课的是曹建勋老师，曹老师带来的《捉迷藏》这一课，她首先用一个小游戏把学生们引入课堂，并把四个季节比喻成四个娃娃，让学生们的思绪更加贴近生活和现实，耐心教授重点节奏附点八分音符，并把舞蹈和歌词相结合，带入其中，创编环节更是利用小鼓、串铃等打击乐器为三拍子伴奏，让学生对歌曲更加印象深刻！不知不觉中就学会了歌曲！
苗梦圆老师带来的是《雪花带来冬天的梦》这一课，苗老师一开始谈话导入，组织学生跳动手指舞，迅速将课堂氛围活跃起来，并用双响筒带领学生读歌词，带领学生模仿小动物的各种特点，最后跟随音乐自制小雪花进行课堂展示，将课堂氛围推到高潮！
郑倩雪老师带来的是《洋娃娃和小熊跳舞》这一课，郑老师先入为主，组织学生做律动操，先将课堂氛围活跃起来，并以音乐舞会邀请函为主线贯穿整个课堂，将音乐与“一二一”口令相融合，用打击乐器铃鼓跟其随伴奏跳圆圈舞！最后将唱歌、乐器、舞蹈相结合进行创编，邀请学生共同表演盛大的森林舞会！
宋方媛老师带来的是《过新年》这一课，宋老师声音温柔的向学生们抛出问题，并利用贴窗花、贴春联等过年时热闹的风俗场景将学生们的思绪引入新年的气氛中来，结合着钢琴接唱歌曲旋律！加入鼓、锣等乐器，并带领学生用敲桌子拍掌等代替锣鼓声！创编时加入拜年、甩红绸等动作进行展示，呈现一场视觉盛宴！
时圣雨老师带来的是《我们大家跳起来》这一课，时老师导入时带领学生击打三拍子律动游戏，介绍歌曲背景来自《小步舞曲》并进行交谊舞教学，引导学生手划旋律线以此巩固三拍子节奏，最后在创编环节示范分句唱，带领学生分组轮唱，将歌曲舞蹈完美展示！
王于媛老师带来的是《捉迷藏》这一课，王老师首先用一个课前律动将孩子们活跃起来，并展示捉迷藏图片，聆听歌曲让学生感受歌曲情绪，随后引导学生做了一个节拍游戏，拍手，拍背，击掌等并让学生相互合作！创编环节将舞蹈、铃鼓、响板、碰铃、三角铁等打击乐相结合进行合作表演！为大家带来一场完美表演！
每一位音乐老师都是精心准备，都把赛课当成自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入其中，充分展示自己的教学风格和特色，同时在教研中我们互相学习，互相点评，教学相长，互相成长也互相督促！在教学中，我们和孩子共同成长，把最好的课堂带给每一位学生！