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同题异构教散文——记雨花台区乡村初中语文骨干教师培育站第十一次培训

创建于2023-03-16 阅读886

  花开烂漫,春意渐浓。2023年3月16日下午,雨花台区乡村初中语文骨干教师培育站第十一次培训在梅山第一中学顺利开展,本次活动的主题为“同题异构教散文”,由梅山一中的秦楠老师与华兴实验学校的缪春蓉老师执教同一篇课文《土地的誓言》。

  活动从朗朗读书声中开始,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”,秦楠老师由艾青的诗句导入,设计了“回忆故土”“发出誓言”“学会抒情”三个环节。通过朗读和品析,学生走进了作者所眷恋的那一方土地,体悟了一份挚痛的热爱。在学生的主动探索中,秦楠老师适时引导,或拔高,对学生的精彩表现给予肯定,或是提出小小意见,使学生在理解的基础上不断提升,体现出师生对话的智慧。

  第二堂课,缪春蓉老师从参加汉语周朗诵比赛的真实情境引入课堂,先通过“聊一聊选择这篇课文作为朗诵篇目的理由”这一环节,消融了师生之间的陌生感,紧接着,朗诵团小伙伴们的出场为课堂搭建了一座通向文本的梯子,在动情的朗读声中,学生已然进入到那片土地中去了。最令人触动的是,每个小组朗诵展示后,师生共读“意象铺陈”“画面叠现”的重组文本——“故乡的土壤是香的!故乡是不能选择的,只能爱。故乡永远是我的。我,也永远是故乡的。”挚痛的誓言,余音久不消散,课堂给予学生的不仅是美的享受,更是对故乡和祖国真挚的爱。

  活动的最后,许多老师分享了听课的感受,受益匪浅。教研员戴锁清老师指出了同题异构中“同”和“异”带给语文教学的启示:一是要更新课堂教学的新观念,利用语言资源,带着学生做语文的事;二是在研读文本和教学方法上下功夫;三是提升课堂中与学生对话的能力和智慧。

       两场别开生面的课堂,给老师们带来了思索与启示,相信全体教师将会以持续的热情、钻研的精神,不断构建更好的课堂。

撰稿:刘向艺

摄影:吉慧芬

美篇:董燕南

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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