2023年3月16日河源市教育局组织了“义务教育物理新课程方案与新课程标准的市级培训”活动。
来自各县区的教研员和骨干教师们齐聚河源市深河中学，认真聆听记录了培训内容。
在龙川县的线下，留校的物理教师们同样热情高涨，通过网络直播参与了会议培训。
上午，广州市荔湾区的区教研员谢桂英老师给大家开设了“双减背景下初中物理中考复习策略研究”的讲座。
谢老师从研究背景、研究思路、研究内容三个大方面向我们提供了非常优秀的中考复习策略。她指出目前“双减”背景下的中考教学存在的突出问题是:教师计划不到位（忙乱）；复习针对性不强（盲目）；缺乏有效的策略（迷茫）。因此她认为教师应认真研究物理新课程标准和新高考评价体系，精准了解学情，明晰学生的思维障碍点，认真上好每一节复习课。为此她提出了“1➕1➕n”的复习课设计模式。谢老师的讲座既有理论高度又有丰富具体的案例分析，对一线教师的复习工作具有很强的指导性和借鉴价值。
最后，谢老师还分享了广州市开展实验操作考试的经验做法，为我们市接下来的相关工作开展提供了有益的帮助。与会的教师表示“很接地气”，受益匪浅，纷纷与谢老师合影留念。
下午，广东省教育研究院的余耿华教授为大家进行了“义务教育物理课程标准（2022年版）在课堂教学中的落实与思考”的讲座。余教授从教育的历史变迁出发分析点明当今社会需要有创新思维的人才。2022年新课标即旨在培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力的物理核心素养，可与教育培养“三有”新人（有理想、有本领、有担当）的总目标相对应。余教授认为要在课堂教学中落实新课标就要先明确物理课程核心素养的内涵意义，以及重视物理观念、科学思维、科学探究能力、科学态度与价值观的培养。
今天的培训虽短暂但充实、意义非凡，无论是上午谢桂英老师的《“双减”背景下初中物理中考复习策略研究》讲座，还是下午余耿华教授的《义务教育物理课程标准（2022年版）在课堂教学中的落实与思考》讲座都带给我们高度冲击、收获满满。“临渊羡鱼，不如退而结网”，虽然山区学校的生源质量不能与之相论，但是好的方法和态度能最大限度的帮助我们提高教学实效。我们将结合各自学校的实际，与时俱进。相信通过大家的坚持努力，定会推动物理教学改革迈向新高，未来可期！