“不忘初心共筑梦，砥砺前行共成长”—蒙阴县旧寨乡中心学校莫河小学教学工作检查纪实

　　阚红莹老师执教《我多想去看看》，以读心愿和写心愿两个活动贯穿整节课堂。活动一读心愿，不仅带领学生领略了北京和新疆的美丽景色，而且还拓展了其他景色优美的地方，激发学生对祖国山河的热爱。活动二写心愿，先让学生说说自己的心愿，然后教师指导学生写心愿，再让学生分享交流，扎实有效地训练了学生写的能力。课堂最后生字“京”的教学，从观察到老师范写到学生书写，最后交流展示，将生字教学做的扎实有效。

　　一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。曹莹老师执教的《千人糕》以言语实践为主线，渗透立德树人教育思想，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”。在解决一个个任务的过程中，让学习由浅层次走向深层，润物无声地让学生感受无数人为我们的幸福生活默默劳动和付出的道理，促进学生核心素养的发展。

　　《陶罐和铁罐》这节课，高大成老师根据任务群设计了五个活动，把握教材的重难点，通过抓重点句、关键词让学生自悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。课堂容量大，节奏快，环环紧扣。课堂抓住了“读、悟”这一条主线 。在具体的语言环境中，理解体会重点词语的意味，进一步体会奚落的含义。教学中，高老师通过让学生用不同的方式朗读接触文本语言，理解陶罐的品质，体会陶罐的修养，通过这节课我们认识了傲慢的铁罐、谦虚的陶罐。最后感悟课文寓意：人人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

　　本节课是由张梅老师执教的PEP三年级下册Unit2 My family《A Let’s talk》，这是一节小学生的日常对话课，学生们在前面的课时已经了解部分家庭成员的称呼，张梅老师通过设计歌曲《Finger family》让学生们跟唱，既巩固了家庭成员单词又活跃了课堂氛围，张梅老师通过课本中的人物和孩子们自带的家庭成员的照片，练习本节课的主句型Who's that …？ He's/She's ….从而吸引学生们的注意力，让学生充分感受句子的语用和语义，提高学生的口头表达能力，发散思维。通过小组合作学习、听音跟读、自编chant、角色扮演等形式，让个别基础差的学生也比较易于接受核心语言，从而使他们积极参与到重点句型的操练上来！

　　可爱的孩子们积极参与到课堂活动中！

　　房珍老师执教的《乘法交换律和结合律》，教态自然大方，语言干脆利落，正确引导孩子通过“猜想—验证—总结”来学习新知，让学生在自主探索的过程中掌握乘法交换律和乘法结合律。在理解掌握的基础上，进一步用所学知识解决实际问题，让数学回归生活！

　　冯琴老师执教的一年级下册《解决问题》，从比较铅笔、分糖果等生活经验入手，让学生了解求一个数比另一个数多几或者少几。通过操作、观察、比较等多种练习方式，渗透解决问题方法的多样性。在整个教学过程中渗透一一对应，转化等数学思想，层层递进。

　　张忠华老师执教的《估算除法》一课，估算教学贯穿整个教学过程，重视学生估算的训练，老师通过不同形式的练习题，让学生体验估算方法的多样性，帮助学生养成动手、动脑和动口的学习好习惯。

　　听完课后，对教师的业务进行了检查和评价并及时反馈给教师！

        教导处徐主任对本次检查业务进行评价总结；赵主任安排下一步教学工作内容。

       以这次业务检查活动为契机，促使老师们脚踏实地的开展工作，齐心协力，让学校的教学工作迈上一个新台阶！