教学质量是学校的生命线，而九年级的课堂教学更是学校给社会、给家长递交答卷所倚重的根本。临近中考之际，3月16日，濮阳县实验中学积极参与了由濮阳县基础教育教学研究室组织的“2023年九年级教学质量调研活动”。
教研室副主任陈瑞华、中学组教研组长李丙刚领衔教研室各科教研员参与，于3月16日上午莅临我校开展调研活动。
本次活动主要是走进课堂调研语文、数学、英语、化学、历史等学科的课堂教学。
做课教师利用多媒体体现信息技术与课堂教学的融合运用，课堂亮点频现，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂。让孩子们和听课教师们在美丽的画面中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意。
充分的课前准备，认真严谨的教学态度，自然大方的教态，清晰流畅的课堂语言；准备充分的教学设计，重难点突出的课堂组织，活跃的课堂气氛……所有授课教师如此优异的表现，得益于校委会平时的严格要求，得益于良好校风学风的养成，得益于本人扎实基本功的夯实。
课后各科教研员分地点、分学科与授课教师进行面对面的交流，并及时对授课教师提出改进教学的中肯意见与建议。授课教师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制订了措施方法，明确了自己今后教学工作中的重点和目标。
教研室陈瑞华主任也对我校授课教师提出了三点要求：教师要依课型而教，九年级都是复习课，更应该注意教法；教师要依学情而教，老师提问时发现学生没有掌握的知识点，要及时夯实，不要拖到课下或下节课；教师要依学习规律而教，复习旧知时要及时串联相关知识，不要纯粹地给学生灌输复习要点。
听评课活动结束后，陈瑞华主任、李炳刚组长又组织我校吴俊玲校长、主抓九年级工作的张杰副校长、教务处尚继远主任、各年级年级组长进行了座谈。
陈主任首先对我校在上次全县统考中的情况进行了详细地分析，接着对出现这种现象的原因进行了总结。陈主任指出：部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，学生自主、合作、探究学习少，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；部分教师教学理念过于陈旧，应该大胆去接受新的知识、新的理念。最后陈主任还期望我校能探索出一种适合本校学生实际的有效课堂教学模式。
李炳刚组长也针对本次调研活动发现的问题进行了剖析并提出了解决问题的相关建议。
活动结束后，校委会针对此次调研活动中发现的问题及教研室领导提出的中肯意见进行了紧急商讨，决定在晚上“大学习”的时间再加开一个全体教师会，对所有教师提出要求和建议。
在全体会上，教务处尚主任针对本次调研活动的报告进行了解读，也对接下来的教学任务提出了更高的要求。
吴校长提出：
在优化教师人事管理制度，大力加强教师队伍建设的基础上，大力推进教学常规精细化管理，扎实开展教学科研，“教而不研则浅，研而不教则空”，以后学校将采取多种途径提高教师专业化水平。
吴校长还强调以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，以生为本，扎实推进生本课堂改革，全面提高教学质量，促进我校教育和谐健康发展。