---记金水区农科路小学国基校区语文组与水黄小学第二批跟岗教师教研活动
阳春三月本是桃红柳绿的时节，2023年3月16日下午气温骤变，金水区农科路小学国基校区党建室的窗外飞雪飘飘，而室内教师们的教研却气氛热烈，老师们个个情绪高涨。
本次教研由农科国基四、五年级的教师们及水黄小学第二批跟岗的老师们参与，教研组长马素华老师主持。
教研内容是依托大单元教学，构建高质、高效的“灵真语文”课堂进行。学校“灵真语文”课堂，注重的是在“乐”中学习、“行”中探索、“活”中锻炼、“读”中润心、“评”中收获。立足课本、生本、师本，讲究真教、真学、真实，追求有效、实效、高效。该活动绕刘茜莹老师所授的部编版语文五年级下册第二单元这篇略读课文《红楼春趣》展开教研。
首先，刘茜莹老师把相关单元的教学内容做一个整体的解读。
备课组的老师们分别表达了在这次大单元群组备课中给予刘老师的帮助及自己的感受。
接着，老师们又畅所欲言，分享了听了这节课的收获和对这节课的看法。
赵子霞老师说：刘茜莹老师的这节课从学生课堂状态上可以看出孩子们已经沉入到课文中品词析句感受宝玉的人物形象，并在老师的引领下体会人物独有品性。同时刘老师就像红楼梦中黛玉教香菱写诗那样，从大量文本中得法，并运用到自己的学习中来。借助前几篇课文学到的阅读经典名著的方法，来解决本节课的问题。
毛艳琴老师说：刘茜莹老师能根据语文大单元教育理念，针对本课古代白话文的特点，采取了半扶半的教学策略。第一个教学环节在前三篇课文阅读古典名著方法指导的基础上进行迁移延伸，有效地落实了本单元的语文要素，使孩子们理解文本的方法得到了提升。希望我们在语文课堂中品析人物形象时，能巧妙设计，唤起学生的阅读兴趣，推进课外阅读的进程，就达到了语文教学的最高境界。
刘真真老师说：刘茜莹老师的课堂给人的感觉很舒服。“舒”由“舍”和“予”组成，舍是舍得。予是付出，给予。课堂上学生是真正的学习的主人，把学习的权利充分给予给学生，学生一节课中满满的收获，便是达到教学相长。
最后，水黄小学副校长李春龙和德育主任张建峰也发表了自己的看法。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。总之，大单元教学，对老师传统的教学是一个挑战，它需要我们在更新观念、积极实践中实现教学的快速更新迭代。我们老师一定要做单元教学的有心人，让单元语文要素学习与每一篇课文、每一个语文园地、以及习作的学习活动紧密结合。在教学中，我们要多用心，多反思，多想方法，朝着让“学生沉醉学习，老师沉迷课堂”的理想殿堂而前行。