冬去万木苏，春生催兔布
三年时光，
在这欣欣然的早春里
我们都迎来了双向奔赴的美好相遇，
一场久违的线下相约.......
相谈 共话成长
小班 美好初始，为爱同行
为了这场美好的相约，家长会前，老师与孩子们一起精心准备，用涂色粘贴的方式制作邀请函，给爸爸妈妈录制家长会邀请视频。
小班的孩子们经过一学期的在园生活，很快“击退”入园焦虑，逐渐适应幼儿园的生活。老师们根据小班幼儿的年龄特点、发展目标以及班级幼儿现状作对比为家长分析、解读，重点围绕生活习惯养成、自理能力提升等话题展开分享，让家长对幼儿园的一日生活有了更深的认识与了解，同时也知道自己在家应该如何配合。
中班 以爱之名，遇见成长
中班幼儿为了迎接家长们的到来一起自制头像、设计名片，将自己最喜欢的玩具展示出来给爸爸妈妈看。
在活动前期，老师先用日常幼儿喜欢的小游戏进行暖场，在游戏过程中家长们也玩得不亦乐乎。
中班是幼儿身心发展的重要时期，也是良好行为习惯养成的重要阶段。中班的班主任对幼儿发展情况进行了总结，并围绕新学期教育教学、安全及卫生保健、家园共育等方面与家长们分享交流。
大班 为爱携手，衔接有度
这是一场有孩子参与的家长会
为了迎接家长们的到来，老师和孩子们一起对班级进行了精心的布置，通过多种形式，引导幼儿参与到家长会的准备当中，作为班级的小主人，孩子们也为这场美好相约准备了自己的“惊喜”。
大班的幼儿绘制 邀请函，在绘制之前，孩子们一起讨论了邀请函的内容。
子桐：“我要写上自己的名字，让爸爸妈妈看见！ ”
芷琪：“还要写上什么时候来参加吧。”
菡菡“我要在邀请函上画一颗爱心。
孩子们将讨论出来的邀请函内容用绘画的方式表达出来，从中也获得的满满的成就和自豪感。看，宝贝们正在分工合作，一起把我们的班级变得更加美丽来迎接爸爸妈妈呢！
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折，科学做好幼小衔接有利于儿童身心健康发展。大班班主任根据《幼儿园入学准备知道要点》从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容展开介绍，帮助家长科学认识幼小衔接，缓解焦虑，共同促进幼儿与小学的平稳过渡。
结合毕业典礼，提前让爸爸妈妈写下对宝贝想说的话
“玩中学，做中乐”。家长们通过沉浸式体验孩子们在幼儿园的活动，充分理解幼儿“以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行”的学习特点，懂得要珍视游戏和生活的独特价值，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
体验幼儿的区域活动，珍视幼儿在游戏中的所获得的价值
叠罗汉游戏，考验家长们的默契与合作
家长总结游戏经验进行分享
遇见，是最美好的开始；
携手，是成长的助力。
每一次的交流都是一次收获，对于教师来说这是一次来自心灵的沟通，得到家长的肯定与鼓励。在通过无障碍的沟通下使得幼儿的发展具有延续性、科学性，家长的反馈和记录更是对于园所认同的最好证明。