💞新的学期💞
🍀从“心”开始，从“新”出发🍀
接下来让我们跟随镜头一起走进孩子们的世界吧！
又是一年开学季，为迎接“神兽回笼”，保证给孩子们提供一个温馨舒适、干净整洁的幼儿园生活环境，我园自上而下，早部署、早安排，紧张、有序、高效的做好各项准备工作，全体教职工从“心”开始，从“细”处着手，扎实做好开学前的各项准备工作。
自上而下、从外到内，我们对幼儿园进行排查、规整、消毒，以最好的姿态迎接我们的小宝贝们入园。
为了更好的开展本学期各项工作，我们就本学期教育教学内容、月工作重点从主题建构、内容选择进行交流研讨。
通过思维的碰撞，彰显"园本特色”、涵盖丰富教育(班本主题、区域设置、特色环境、操作体验等) ,组织严密、逻辑条理、思路清晰、易于操作的"主题思维导图"新鲜出炉!
同时，在王主任的组织下就“开学第一课”家长互动交流会进行深入研讨。真正做到“入情、走心”，家园共同努力，为孩子的健康成长保驾护航。
学前教育阶段，为幼儿一生的发展起到了奠基作用！父母是孩子的第一任老师，潜移默化的影响孩子的成长。因而家庭教育成为孩子健康成长不可缺少的一种教育。为此们利用各种方式与家长交流沟通，达成共识，家园携手促进幼儿健康快乐成长。
悉心陪伴，见证孩子成长点滴；家园共育，营造良好成长氛围。
李玫瑾教授说：“孩子的很多问题是大人造就的，家长的问题若不调整孩子的问题也调整不了。如果要想培养孩子形成良好的性格、品格，那么最重要的时间段是在6岁之前。”
家长前进一小步，孩子成长一大步。我们的家长们积极参与、体验、互动，为我们的家长点👍，你们是宝贝最好的榜样。
利用开学第一课的时机，我们首先围绕“安全教育”来展开，让孩子们学会自我保护，树立安全意识，并将安全教育活动渗透到一日活动中。
活动目标：
💞1.巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
💞2.引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
💞3.通过相关安全教育活动,引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法,从而在日常生活中注意保护自己。同时将安全教育渗透到一日活动的各个环节中。
来离园时、上下楼梯时我们应该怎样做呢？
🙋老师，我知道，来园时要检查自己的衣服穿好了没有，还要检查自己的口袋，不能带危险的东西来幼儿园。
👸还要带好鞋子和水杯……
👰还要检查自己的指甲，长的话要赶紧剪指甲。
🙋上下楼梯时要排好队，要一个跟在一个后面，不能推挤、打闹。
👸上下楼梯要靠右行。
👲要先让弟弟妹妹和拿东西的小朋友先走。
🙇离园时要站好、看齐、要拉紧爸爸妈妈的手……
👰还要遵守交通规则、不能买“三无”食品…
“健康成长，安全第一”，为了保障班级各项工作有条不紊地进行。我们始终把安全、德育，常规工作放在首位，开学第一周，我们就进行了“开学第一课”主题教育活动。
搬拿小椅子的方法一定要记住，否则会碰伤小伙伴哦！
背水壶也要注意哦！如果背法不正确，脖子很容易被勒伤哦！
晨午检很重要，认真检查保安全！
测量体温不能漏！
孔子曰：“不学礼，无以立”。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。礼仪是人之初的必修课，是孩子养成良好行为习惯的基础。幼儿园的礼仪贯穿于幼儿一日生活之中，随人、随事、随时、随地都在进行着。开学第一周我们将文明礼仪作为重点和孩子们一起重温！
和老师相互问好，再见！
接物礼仪：双手递接物品，正面朝向对方，便于对方观看或使用。笔、剪刀之类尖锐物品，需将剪头一端朝向自己，体现出对对方的尊重。
站姿礼仪：抬头、挺胸、收腹、双肩舒展，目光平视，双手于身体两侧自然下垂或背后。女士可以双手交握于身体前，给人神采奕奕挺拔的感觉。
坐姿礼仪：从容就坐，腰背挺直或微前倾，肩膀放松，双手自然放于腿上，坐于椅子三分之二处。
在疫情防控常态化的背景下，如何科学预防新型冠状病毒，保护好自己呢？
袁熙楷:要每天戴口罩
杜沛姗:要勤洗手、勤消毒，讲卫生
闫艺曦:还要多通风、多喝水
加书豪:要好好锻炼、好好吃饭
申彬儒:不能吃野生动物、不能去人多的地方……
孩子们，你一言我一语，“温故知新”，积极参与，上好开学安全第一课。
和亲密的伙伴在一起真好！我们抬头挺胸围坐在一起，小耳朵仔细听老师讲故事、小眼睛认真看图片、小脑袋积极思考、小嘴巴流利讲述着寒假趣事、成长的秘密……
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以从小接触集体生活，而且可以学到各个方面的知识。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对幼儿进行预备教育。教育教学在幼儿生活中占非常重要的地位，为了使幼儿在体,智,德,美等方面得到全面和谐发展，我们的教育教学活动由语言、科学、艺术、健康和社会五个领域以及各种活动构成，让幼儿在玩中学。
【谈话活动:开学啦】
活动目标:
1.回顾假期生活，能大胆表述自己的所见所闻所感。
2.畅想新学期幼儿园生活，缓解入园焦虑。
3.激发幼儿的自豪感，从而不断努力，高标准要求自己。
音乐活动《礼仪歌》
1.回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
2.在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
3.做个懂礼仪，讲文明的好孩子。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
语言活动： 礼仪好宝宝
活动目标：
1.学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2.初步培养文明文明行为和意识。
皮亚杰曾说："知识来源于动作，而非来源于物体"，因此，引导幼儿进行科学小实验是获取科学知识的最佳途径。
谈过活动：好习惯，好儿童
活动目标：
1.幼儿有良好的品的习惯、生活习惯、卫生习惯和学习习惯。
2.幼儿充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
武术练习，能够发展力量、速度、柔韧、灵敏和耐力等身体素质，促进健康，增强体质，并陶冶情操，培养坚毅、果断、吃苦耐劳等优良品质。
感统活动
科学活动《好玩的磁铁》
活动目标:
1.初步感知磁铁可吸铁的特性。
2.愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
3.在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并与同伴合作成功的体验。
喜爱游戏、热爱运动是孩子的天性，丰富多样的户外体育活动是孩子们健康成长的源泉。户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，能够增强儿童抵抗能力，能满足孩子好动与探究的本性，有利于孩子的身体发育。下面一起来看一看孩子们丰富的户外活动吧！
晨跑 晨练
一日之计在于晨，“早睡早起，锻炼身体，多做运动”这样才能让身体棒棒的。通过坚持锻炼，不仅可以提升孩子们的体质，还能增强他们克服困难的坚强意志呦！
新学期，我们继续坚持晨跑，晨练！
幼儿经常到户外活动，可以接受到自然界的各种刺激，并且逐步经受外界环境变化的锻炼，可以保持幼儿机体与外界环境平衡，增强器身体的耐受力。《指南》指出：“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”
游戏有计划
美好教育从游戏起步。
为进一步促进幼儿园工作的高品质发展，在尊重儿童、理解儿童、支持儿童的正确理念引领下，我们力争优化幼儿一日生活环节的各项标准，在户外游戏时有自己的游戏计划，真正实现幼儿的游戏自主！
【趣味篮球】
篮球运动的形式多样，具有更强的参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性等，能满足不同人群的多种需求。它涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合的促进身体素质和人体机能的全面发展，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础，从而提高生活的质量。
【滚轮胎】
活动目标:
1.发展幼儿的平衡能力。
2.提高幼儿手脚的协调配合能力。
3.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
游戏――好玩的滚筒
为了给幼儿提供更自然、更富有乐趣的游戏，幼儿园采购了大量低结构、可移动的安吉游戏材料。把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而挖掘自身最大的潜能。
滚筒游戏是一个感统训练的游戏活动，它既可以锻炼孩子的全身协调性，也可以锻炼孩子的平衡能力 ，又能锻炼孩子的快速反应能力，还可以培养孩子的自我挑战能力、意志力和合作能力。
游戏安全讲解进行时……
从游戏的计划到根据计划实施游戏过程再到用后的游戏评价，引导孩子们根据计划进行活动的开展，同时鼓励宝贝们自己解决问题，养成爱交往，能动脑，勤思考的好习惯！
教师根据户外游戏时出现的问题和孩子们进行交流，探讨。
合作是一种素质,合作会成就一种合力,合作更能使人生取得共赢。幼儿的合作意识教育是幼儿教育重要的素质内涵之一。通过开展合作自主游戏活动不仅让幼儿的交往能力有所增强，更让孩子们体会到了团结的重要性！
区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，它是将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性，促进幼儿身心全面发展具有重要的意义。
新学期，我们依据幼儿上学期的发展水平，结合幼儿园的“三育”教育理念，对班级的区域设置及材料进行了调整和填充，在孩子们进行区域游戏前，带领他们了解新设置的区域、区域新材料的玩法及区域规则！
有序的选择自己喜欢的区域！
操作区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
在益智区游戏中鼓励幼儿积极思考、战胜困难、敢于挑战的品质，发展运算、逻辑，推理的能力水平发展。
美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所！
建构区--能发展幼儿想象力、动手能力、创造力。 了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识， 理解整体与部分的概念。
针对游戏中出现的问题，和孩子一起寻找更好的解决方法！
小厨房
桌上餐的艺术化离不开食育的教育，而食育最重要的一点便是让孩子主动参与下厨房，培养孩子独立自信、自主选择等能力。
在这一点上，我们从未停止脚步。教育计划跟随节日、节气而设定、孩子们在相应的季节学习制作不同的美食，从点点滴滴渗透给孩子大大的能量。
面粉大变身，一起玩一玩
将面粉里面加入适量的水，小朋友们观察到面粉经过搅拌，很快就会就把水吸光，变成面絮的样子。再次经过揉搓，面絮就会成为光滑的面团啦！
在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。
新的学期，新的开始，中七班的三位老师要无条件尊重每一位孩子，关爱每一位孩子；要深入走进孩子的内心世界，注意倾听孩子发出的声音，给予孩子充分的表达机会。我们始终记住：促进每一个孩子在不同水平上的发展，是每一个老师的天职，愿孩子们在这里快乐的成长，拥有一个健全的人格，留下童年最美好的回忆。