时光恰好，初秋相见。
刚刚好的憧憬与刚刚好的欣喜碰了满怀，
每一缕阳光，都为你闪耀
每一滴雨露，都为你滋润
蝉鸣的盛夏低吟浅去，
枝头渐黄的树叶拂过微凉，
一缕秋风让我们遇见了初秋的温柔，
也让我们遇见了可爱的你。
幼儿园的学习生活我做主
久违的快乐幼儿园生活
终于回来啦！
欢声笑语弥漫在
幼儿园的每一个角落
亲爱的小朋友们：
真诚地祝贺你们升入大班，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。这学期继续由云朵老师、晓娜老师和小雪老师陪伴大家一起游戏、一起欢笑。新的学期你们一定会带给大家很多惊喜对吗?因为你们长大了!再经过一年的幼儿园生活，就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学生了，真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为一生中最美的回忆!
老师相信你们一定会成为最好的自己，从而成就最好的我们!让我们一起努力吧！
💞新的学期💞
🍀从“心”开始，从“新”出发🍀
接下来让我们跟随镜头一起走进孩子们的世界吧！
隐性课程
无声的环境给孩子们潜移默化的影响
新的学期
新的面貌
幼儿园在悄然变化着
又是一年开学季，为迎接“神兽回笼”，保证给孩子们提供一个温馨舒适、干净整洁的幼儿园生活环境，我园自上而下，早部署、早安排，紧张、有序、高效的做好各项准备工作，全体教职工从“心”开始，从“细”处着手，扎实做好开学前的各项准备工作。
自上而下、从外到内，我们对幼儿园进行排查、规整、消毒，以最好的姿态迎接我们的小宝贝们入园。
老师们积极认真地打造自然温馨、自由自主的教育环境。从色彩搭配、环境语言到空间规划、艺术点缀，以课程主题为抓手，用温馨雅致的艺术环境沁润孩子们的幸福童年！
为了更好的开展本学期各项工作，我们就本学期教育教学内容、月工作重点从主题建构、内容选择进行交流研讨。
通过思维的碰撞，彰显"园本特色”、涵盖丰富教育(班本主题、区域设置、特色环境、操作体验等) ,组织严密、逻辑条理、思路清晰、易于操作的"主题思维导图"新鲜出炉!
同时，在王主任的组织下就“开学第一课”家长互动交流会进行深入研讨。真正做到“入情、走心”，家园共同努力，为孩子的健康成长保驾护航。
学前教育阶段，为幼儿一生的发展起到了奠基作用！父母是孩子的第一任老师，潜移默化的影响孩子的成长。因而家庭教育成为孩子健康成长不可缺少的一种教育。为此们利用各种方式与家长交流沟通，达成共识，家园携手促进幼儿健康快乐成长。
悉心陪伴，见证孩子成长点滴；家园共育，营造良好成长氛围。
幼小衔接是学前期向学龄期发展的过渡时期，科学的幼小衔接也是大班家长最为关切的事情。为了帮助家长解除幼升小的疑惑，消除家长的恐慌感，正确认识幼小衔接工作的重要性，我们一起进行了深入的交流、分享。
当金秋的第一缕阳光撒向大地。
时光恰好，金秋有你，
我们在新城共赴一场最美相遇，
我们一起奔赴这场与爱相关的约定。
清晨的气息已入鼻，
迎来了灿烂的阳光，
迎来了你，
接过你的小手，
拥你入怀，
共度美好的一天……
好习惯，益终生。幼儿阶段是养成教育的关键期。
开学第一周，我们从问好；礼仪站姿、坐姿；递接物品；文明用语等方面进行礼仪渗透，争做文明礼仪小标兵。
我们都是礼仪站姿小标兵哦！
别看只是一个小小的礼仪坐姿，我们的手、腿、背都是有要求的哦，猜猜我能坚持多长时间呢？爸爸妈妈在家也要严格要求我哦。
我们升大班，我们也会严格要求自己的，请老师、爸爸妈妈看我们的表现吧……
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。为了保证幼儿的安全，帮助幼儿养成好习惯，我们开展了开学第一课主题活动，活动以一日活动为抓手，从点滴细节入手，一步一个脚印……
活动目标：
💞1.巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
💞2.引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
💞3.通过相关安全教育活动,引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法,从而在日常生活中注意保护自己。同时将安全教育渗透到一日活动的各个环节中。
来离园时、上下楼梯时我们应该怎样做呢？
🙋老师，我知道，来园时要检查自己的衣服穿好了没有，还要检查自己的口袋，不能带危险的东西来幼儿园。
👸还要带好鞋子和水杯……
👰还要检查自己的指甲，长的话要赶紧剪指甲。
🙋上下楼梯时要排好队，要一个跟在一个后面，不能推挤、打闹。
👸上下楼梯要靠右行。
👲要先让弟弟妹妹和拿东西的小朋友先走。
🙇离园时要站好、看齐、要拉紧爸爸妈妈的手……
👰还要遵守交通规则、不能买“三无”食品…
在疫情防控常态化的背景下，如何科学预防新型冠状病毒，保护好自己呢？
熙楷:要每天戴口罩
梓莹:要勤洗手、勤消毒，讲卫生
筱雅:还要多通风、多喝水
恩菲:要好好锻炼、好好吃饭
开心:不能吃野生动物、不能去人多的地方……
孩子们，你一言我一语，“温故知新”，积极参与，上好开学安全第一课。
我们利用活动碎片时间观看安全教育小故事，学习安全小知识。
疏散演练前，教师仔细讲解疏散中注意事项，引导幼儿在疏散过程中注意安全。
安全演练，防患于未然。
警报响后，教师组织幼儿快速、有序撤离，到达安全区域后及时清点人数，并完成上报。
演练结束后，组织幼儿交流、讨论，并进行心理疏导。
安全演练结束后，老师对幼儿在面对突发事件时不慌乱，疏散时的镇定以及敏锐给予了高度肯定。
一直以来，园领导及班内老师十分重视对幼儿的安全教育工作，定期在园内开展安全知识宣传及应急演练等活动，为宝贝们普及安全保障知识，并且通过实践演练，让师幼通过亲身参与紧急疏散演练，对紧急疏散有了切身的体会，一定程度上提升了师幼对各类事故应急疏散和逃生技能的掌握程度，促进了我园安全工作的有效进行，保障了校园的安全秩序。
晨跑前，老师为我们讲解、示范正确跑步姿势；强调跑步时的注意事项:
1.摘口罩，并将口罩叠放好。
2.检查、整理自己的衣服鞋子。
3.双手握拳，前后摆臂，手不能插口袋。
4.一排四个小朋友对齐，跟紧前面的小朋友。
5.鞋子掉了，第一时间离开队伍，穿好鞋子再进队伍。
6.摔倒了要赶紧起来，保护好自己。
我们来一起做早操，动动手来动动脚，快快乐乐我最棒！
喜爱游戏、热爱运动是孩子的天性，丰富多样的户外体育活动是孩子们健康成长的源泉。户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，能够增强儿童抵抗能力，能满足孩子好动与探究的本性，有利于孩子的身体发育。下面一起来看一看孩子们丰富的户外活动吧！
户外活动前，老师组织宝贝们有针对性、趣味性的进行热身，为后续活动做好准备，进一步保证幼儿活动安全。
老师为我们介绍活动名称、器械、注意事项；我们一起制定游戏规则、并检查场地、器械安全。
户外活动结束，老师进行游戏点评。
区域游戏自主快乐
区域游戏是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，看看他们的快乐吧！😊😊😊
进区游戏前，讲清区域规则！
美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所！
建构区--能发展幼儿想象力、动手能力、创造力。 了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识， 理解整体与部分的概念。
图书区的我们能做到安静阅读，不影响同伴！
美食区的孩子们对物品进行整理。
针对游戏中出现的问题，和孩子一起寻找更好的解决方法！
在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。
和亲密的伙伴在一起真好！我们抬头挺胸围坐在一起，小耳朵仔细听老师讲故事、小眼睛认真看图片、小脑袋积极思考、小嘴巴流利讲述着暑假趣事、成长的秘密……
【谈话活动:开学啦】
活动目标:
1.回顾假期生活，能大胆表述自己的所见所闻所感。
2.畅想新学期幼儿园生活，缓解入园焦虑。
3.激发幼儿升入大班的自豪感，从而不断努力，高标准要求自己。
经过孩子们一番讨论后，我们请了几位小朋友给大家分享了自己的暑期生活！
大班孩子的语言特点：能清晰地谈话,词汇开始丰富,喜欢与家人及同伴交流。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物,但有时说话断断续续,因为孩子还不能记清事物现象和行为动作之间的联系。他们还会根据不同对象的理解水平调整自己的语言，有时他们也能表述相当复杂的句子。
因此，我们要给孩子提供表达的机会，提高孩子们的语言表达能力。
认识新朋友
在讨论完暑期生活后，宝贝们发现了班级人员的异样。
👦️：云朵老师，崔博雅没来怎么没来？
👧️👶️👦️：是呀，是呀。
👶️：来了个我们不认识的新朋友。
顺着孩子们的兴趣点，我们开展了“认识新朋友”的活动。
新朋友做自我介绍后，用别样的方式和小朋友们打招呼！
大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。
活动价值:
1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3.有关注食品卫生安全的好习惯
4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。
每天的晨午检、测温、消杀；喝水、如厕等，一件件看似不起眼的小事，将其做实、做细，就是在保证幼儿的安全和健康。
【喝水】
有序排队拿水杯，多喝水，少生病，我们都是健康好宝宝。
【水杯安全】
水杯应该怎么挂呢？
1.调整好水杯带的长度，套脖子上。
2.将手从水杯带中间穿过，水杯挂到身体的左侧或右侧。
3.走路、上下楼梯时一定不能喝水哦。
老师给孩子们讲了中秋节的故事——嫦娥奔月
活动价值:
1.能仔细倾听《嫦娥奔月》的故事。
2.说说中秋节的来历、习俗。
3.感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4.引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5.感受节日的快乐气氛
奔跑着，只为遇到最美的风景；
奔跑着，只为遇到更好的自己。
孩子们，奔跑吧！
奔往梦想的路上并不孤独，
要含着微笑，打着希望的灯笼，
去寻求人生的巅峰。
教育
不是把篮子装满
而是
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