2023年3月17日山东省教育科学研究院举办了山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动“跨学科主题学习”研讨会的活动。
会议形式：通过钉钉群进行同步直播
本次会议议程表
小学数学跨学科融合是发展学生数学核心素养,培养学生创新意识,合作精神,实践能力的一种重要的综合性学习方式.教师在教学中应努力搭建跨学科的主题学习活动,通过数学学科与语文学科的融合让数学学习更具文化味;通过数学学科与科学学科的融合让数学学习更具探索味;通过数学学科与体育学科的融合让数学学习更具体验味;通过数学学科与美术学科的融合让数学学习更具艺术味,以跨学科主题学习为载体,促进小学数学学科育人方式和学习方式的变革.
学科整合是其内在的与学科间知识融合的过程，学科整合也是我们现在所谓“深度学习”的一条路径。我们一直在思考真正的数学不仅仅是数学课本里的知识整合，更应该是学科间的共同思考。
数学不仅仅是数学，它也存在于其他学科，深入思考，打通学科间的“隔断墙”，才能更好的建设学科内在“承重墙”。整合中提升教师素养，整合中提高学生的素养，让我们的数学课堂更有“灵魂”，我们的老师更有“深度”，学生更有智慧！
龙泽学校数学教师认真观看学习，努力把本次培训结果应用到日常教学工作中去。