旌德地处皖南山区，溪水潆回，桥梁甚多。旌阳城内三座古桥横跨徽水河上，形成“三桥琐翠”的秀色，闲暇时间，家长都会带着幼儿从这三桥上走一走，或带着幼儿沿着徽水河畔的绿道散步。
那孩子们知道这三座古桥的名称吗？我们一起去听听吧！
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我绘画的古桥
第一次搭建
3月2日，在老师的分配下，我们尝试了古桥第一次搭建游戏。第一组和第二小组合作搭建淳源桥，第三、四小组合作搭建驾虹桥，第五、六小组搭建黄济桥，第七、八小组搭建亭子，各小组组长负责搬运积木，其他组员协作搭建。在老师帮助下，我们的古桥有了一点点模样，你们能看出来我们搭的是哪一座桥吗？
虽然我们搭的有些模样了，但是，我们的桥还不完整，需要的积木没找到，旁边多拿了很好用不上的积木，结束整理时，我们又找不到积木的家，这么多问题该怎么办呢？
解决问题“一”
教室里，我们一起讨论商量解决办法：知道每一座桥需要哪些积木，每种需要多少，小组长根据搭建需要去拿，不可以随意乱拿。整理时，也由小组长来完成，每种积木由一名小组长整理。
第二次搭建
3月16日，我们进行了第二次搭建古桥，在老师的帮助下，成果显然初见成效，有了较完整的模样，三座桥的位置、基本特征都已呈现。但仍有不足，如：积木摆放不够整齐，桥的护栏都一样；搭建过程中，搭建的幼儿任务不明确，桥墩之间的距离掌握不好。如何解决？
教室里，教师再次带领幼儿观赏自己搭建的作品，并进行总结。首先肯定幼儿的搭建成果然，然后指出不足，请幼儿想办法，共同讨论解决，教师选择适当的方法做好记录，便于下一次搭建活动的改进。
让我们期待第三次的搭建活动吧！