圣城教育学区致力于“办有温度的教育”，瞄准关键小事，关心关爱每一个学生。学区结合实际情况，半月确立一主题，抓实惠民服务实效，实实在在把学办到群众心坎上。本次活动主题：家校同频共振，找寻孩子身上的闪光点。让每一个孩子都能展示优势，享受学习、生活的快乐，从而走向人生的成功之路。
建桥学校“家校携手 点亮星空”：1.召开“优点轰炸”主题班会，同学之间轮流说出别人的优点与欣赏之处。2.“听听来自老师的赞美之声”班级全体教师为学生找出优点，写到精美的卡片上。3.召开“你是我的骄傲”主题家长会，家长用欣赏的眼光看孩子，找出孩子的闪光点，写到“摘最亮的星星，做最好的自己”活动单上。
4.召开“寻最美的自己”主题级部教师会。教师之间，善于看到别人的优点，赞美别人的风采。5.看看学生眼中美丽的你，班主任安排学生写给老师一封信，写出老师最美的一面。6.绽放最美的自己，老师把“寻最美的自己”活动单，拍照发到教师群，大家彼此欣赏，彼此赞美，注入更多的新力量。
西关小学进行了“寻找闪光点”启动仪式，宣读了闪光点进行的环节及意义，引导学生们思考什么是闪光点？自己的闪光点在哪里？如何保持我的闪光点？各班级通过“寻找闪光点”主题班会拉开了活动的序幕。
西关小学为了让“闪光人”闪光，班级内开展了相互寻找闪光点活动。学生寻找自己的闪光点，教师带着欣赏的眼光，对学生的闪光点随时表扬，家长用欣赏的眼光赏识孩子。评选“星之最”小明星，激励学生自信前行。
圣街一中召开“说出你的闪光点”主题班会。让学生发现自身之美，发现他人之美。跟同学分享一下自己的闪光点，说一下好朋友的闪光点，相互学习，取人之长补己之短。
圣街一中教师利用课下的间隙给学生们写鼓励语，肯定每一个同学的闪光点。实施家校共育，作为家长要有一双善于发现孩子优点的眼睛，多鼓励孩子，激励孩子勇敢前行。
文博小学利用家长开放日，与家委会代表进行了高效深入的家校沟通，对如何发现孩子身上的闪光点做了指导。班主任利用微信群等方式，鼓励家长寻找孩子身上的闪光点，并录制视频或写一段话对孩子进行夸奖。各班还开展了“老师夸夸孩子”“同学相互夸一夸”等活动，对孩子的成长做出了正确的引领。
崔家小学“遇”约成长，“悦”见幸福，开展了寻找孩子身上的闪光点家访活动。学校构建“综合素质”评价体系，对标五育并举，实施动态激励，真正实现“每个孩子都闪闪发光”。
弥水未来学校“家校携手 共寻孩子身上的闪光点”教师和家长用赏识的态度对待孩子。善于发现，用爱教育 。不吝赞美，及时鼓励。定期开展谈心谈话、心理讲座等活动，关注学生身心健康。
九巷小学开展了“眼中有光，心中有爱，找寻孩子的闪光点”活动。老师和学生互夸对方的优点，谈谈开学以来的进步和变化，增进了师生关系。学校组织学生积极参加社区服务活动，在劳动中发现孩子的闪光点。在家庭教育中，通过为家长分担家务，发现自己的长处，增强自信心。
弥水未来幼儿园尊重孩子的个体差异，不主观的给孩子下“定义”，善于捕捉孩子的闪光点，因材施教，因势利导，让每一个孩子都得到健康良好的发展，让每一个孩子都显现出自己的光彩。
东关幼儿园“转换视角看儿童，发现独特闪光点”，感受每个孩子细微进步和闪光的一面，善于发现幼儿的差异，在尊重和理解基础上发现幼儿更多的闪光点。