有一种幸福叫陪孩子成长
有一种最好的教育是陪伴
陪伴不仅是和他们在一起
也是心灵深处的相互慰藉
予他们温暖和力量
静待他们向阳绽放
为增进幼儿园、老师、家长之间的距离与联系，让家长零距体验和感悟幼儿的发展，并且了解幼儿园一日生活，充分了解安吉游戏背景下孩子的成长，安吉县孝源中心幼儿园于2023年3月16日举行了中班年段家长体验式开放日活动，邀请家长们走近幼儿园，走近孩子的一日生活中，体验孩子的在园生活与发展。
如约而至 静待花开
陪伴记录 侧耳倾听
来到教室之后，孩子们带着爸爸妈妈一起走近自己的植物，一起蹲下来观察植物的变化，爸爸妈妈们也会耐心陪伴孩子观察，倾听并记录孩子的发现，同时在记录的时候感叹孩子的发现。角落处，有孩子与爸爸妈妈一起玩玩具的身影，有陪伴孩子一起看绘本的一幕幕，整个教室充满温馨的空气。
游戏观察 发现幼儿
在游戏区，孩子们操作、探索各种材料，享受着游戏的乐趣，家长们“闭住嘴、管住手，睁大眼、竖起耳”来观察幼儿的游戏，在耐心、静心、用心地观察中发现幼儿游戏，在放手中发现孩子的精彩！
走近游戏 回忆童年
爸爸妈妈们带着“今天我成为一天的孩子”的角色参与到各个游戏中，大家快速进入场地，取材料，找伙伴，开启了奇妙的游戏探索之旅。
👨：“各种各样的积木，每天晚上都能听见孩子们介绍自己的积木游戏，今天我来尝试一下噢！”
🧍♂️：“田野游戏听上去很不错，感觉很有挑战，可得去看一看，我感觉肯定会有有趣的事情，尝试一下！”
🧍♂️：“每天孩子都跟我们说幼儿园的梯子有很多，而且还有很多垫子，每天看见他脸上演绎着笑容，我感觉他说玩的垫子、梯子这些游戏肯定很不错！我去试试！”
游戏表征 互记互听
体验游戏之后，爸爸妈妈像孩子们一样开始记录游戏，将今天的游戏经历用绘画的形式进行表征。他们既是孩子，同时又是教师，在游戏记录后，与旁边的同伴互相用语言表达自己的游戏记录，同伴在一对一倾听中用文字记录游戏过程。
交流分享 感悟反思
在互动环节，园长吴文静及保教主任鲍晓珺以“走近游戏，发现幼儿”为主题，围绕家长半日活动观察、游戏体验、游戏表征、一对一倾听等展开了交流分享，家长们纷纷发表自己的感受，以及在家庭教育中值得反思的地方，对安吉游戏有了更深入的认识，能够站在幼儿的角度思考问题。在《指南》的解读中，更加理解幼儿的学习方式，更好奇孩子，尊重孩子，接纳孩子之间的个体差异，充分信任孩子，相信我们的孩子是了不起的！
家长1：一开始的时候就是搭积木的游戏，把积木搭起来，一开始就是毫无头绪，无从下手，后来就是想了一下搭了一个桥，这个游戏结束了我们就把物品都归类，然后放到那个该放的位置，然后就去大操场，很多那个道具，搭成这种样子，做这种我们平时都不会去做的游戏，感觉还是非常有趣的。
家长2：首先我参与了这个攀岩的架子，刚开始感觉还是蛮高的，我作为孩子的话还是比较害怕的，下面的人也要怂恿我跳下来，我怕我身体会吃不消，然后我们就跟很多家长一起组合类似的独木桥，我发现这个过程中还是有一定的危险性的，没有固定。然后作为家长来说其实也投入在其中，刚开始站在那里感觉还是很冷的，稍微活动了一下，跟大家参与的过程中人也热起来了，所以不管是家长还是小孩子在这个过程中还是很有趣的。
家长3：这个树上的攀岩，体验一下，没爬上去还好，爬上去还是很高的，蛮危险的，我们站在上面都不敢跳下去，这个梯子有点滑的。小孩子的分量比较轻也不一定，下面有垫子，跳到上面还好。
家长4：我们今天玩的时候一个人玩和很多人一起的感觉是不一样的，孩子也是需要一个群体一起玩，孩子需要一个群体。
家长5：孩子什么事情都要催着他干，但是我发现在学校里，孩子们知道出去喝水，先洗手再喝水。在家里他绝对不会这样，发现在这个氛围中和在家里完全不一样，在团队里孩子的规则意识会更强。
家长6：我发现孩子们很棒！他们会吃东西之前先洗手，过一会儿去喝水，自己穿鞋子穿衣服。另外一个孩子们的自律性也很强，音乐响起来就知道要收玩具。
时间很快，本次的家长开放日即将结束，在这半天的体验式家长开放日互动中，他们更走近了孩子，了解了孩子的一日生活以及倾听了孩子的观察发现与疑问，不仅感受到安吉游戏的魅力，同时增进了与孩子、老师之间的距离，逐步形成科学的育儿观，相信家长们对于孩子的发展会更有目标，更注重孩子的阶段性成长，共同见证孩子的每一个闪光点，与孩子共同迎接美好的未来！
3月暖春，让我们携手共促孩子成长，小手拉大手，期待美好的未来！认真陪伴，期待突破，携手共进，共创未来！