一花独放不是春，百花争艳春更美。在这个五彩缤纷的季节里，为促进教师深入开展课堂教学研究，搭建教师间相互交流的平台，充分展示教师的课堂风采，3月14日，为期一天的“小学教学共同体优质课比赛”在新塬镇中心小学举行。
在本次优质课比赛中，共有8位教师分别展示了不同风格而又各具特色的课堂教学。他们潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂，体现了小学教学共同体教师良好的个人素质和扎实的教学基本功。
三年级两位英语老师共同执教Unit 1 Animals on the Farm 中的第五课，《Lesson 5 Where?》。
王瑞老师课前以轻快的旋律，边唱歌曲边做动作，使学生很快进入轻松愉快的英语学习氛围中。用实物盒子和小猫玩具引出学习单词 in， on， under， 课堂上流利的教学过程，精美的教具，用心设计的板书，多样化的语言评价都非常到位，令课堂添色不少。
令雅丽老师授课环节流畅，整体设计合理，重视强化训练。课堂上学生以课本知识为基础，灵活运用所学知识，师生互动，采取不同的形式做本课句型的练习，学生很快就掌握了本堂课的重点核心单词，并能运用到句子操练中。
每一节课都各具特色，从教师对教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自特有的教学风格。
魏源老师执教的冀教版小学英语四年级下册Unit 1Hello Again!《Lesson 5 Where Is Danny?》,课前复习旧知识，帮助学生创设情境，并迅速进入到英语学习的氛围当中，教学中利用教室内学生的座次进行对话练习。魏老师不断鼓励学生仔细观察，利用不同参照物进行回答。最后让学生总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。
范亚玲老师为大家展示了五年级下册数学《长方体的表面积》一课。在课堂上，范老师结合生活实际，由浅入深、由简至繁、层层递进地引导学生描述表面积的面积。在授课中，范老师以学生为本，让学生利用手中的图形来探究长方体的表面积。在活动中，范老师均能关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，充分让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快的学习过程中积极参与，学有所得。
李东繁执教的北师大版数学四年级下册《歌手大赛》，本节课主要学习小数加减混合运算，是以小数加减法和整数混合运算为基础进行学习的。它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算，认识了小数的意义和性质，掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容。课堂气氛活跃，学生的积极性很高，参与度也很高。采用探究式教学模式，提高了学生的学习兴趣，在解决问题的过程中，不仅让学生了解算法的多样化，也让学生理解了算法的合理性，使学生在解决问题的过程中获得了思维上的发展。
科学课不仅是开发学生智力、培养学生科学精神的有益课程，更是能够促进学生全面发展的重要的素质教育课程。作为教师，我们更应当树立科学精神，努力在教育教学的过程中对学生的科学素养加强培养。
李首宏老师和唐力珍老师共同执教的三年级科学《比较相同距离内运动的快慢》，本课是引导学生研究运动快慢的问题。使学生知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢；知道用时短，运动快；用时长，运动慢。引导学生应用相同距离比时间的方法判断物体运动的快慢。使学生感受比较物体运动快慢的乐趣。同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，老师们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺展现了异彩缤纷的课堂。
李亚宁老师带来的六年级科学《我们身边的物质》。世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处，一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。李老师用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分类，体验物质的变化。李老师仪态自然大方，语言简洁凝练，孩子们非常积极活跃。
老师们以新颖的教学设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，精心准备的课件，优美的板书设计，都彰显出各位教师的个人教学魅力，使课堂精彩不断，令人回味无穷。
此次优质课比赛既为参赛教师创造了提升自我的机会，也为其他教师搭建了观摩学习的互动平台，教师们在相互观摩学习和交流讨论中碰撞出朵朵绚丽的教研之花，促使教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴张中成长。