春日共研，催开一树桃花；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步提高教师教学水平，助推教师成长，提升学校教育教学质量，2023年3月15日，合水小学张艳燕教师为我们准备了一堂一年级下册语文第二单元第二课《四个太阳》。
张老师用谜语导入，画时圆，写时方，冬天短，夏天长。吸引了孩子们的兴趣。通过图文对照等教学手段引导学生掌握识字方法，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中运用学到的识字方法自主识字。张老师教态自然，富有亲和力。
你们瞧，学生多么的认真呀！
学生在认真的学习，我们教师也在认真的学习。把别人的优点学会，再用到自己教学当中可以促使自己变得更加的优秀。
生字教学结束后，晚自习时间语文组教师在小会议室就本堂课开展评课活动。
评课活动各位教师积极参与，主动向张老师提出自己的建议，帮助张老师找出课堂问题，也是为了我们自己更快的成长。
首先是语文组长黄丹教师给我们分享低年级生字教学的教学策略。我们平常在上课时教学方式单一。识字教学中学生的积极性较低。综上所述，我们可以做出以下改变：1、可以增加谜语猜字，创编字谜。2、加一加、减一减、换偏旁等识字方法。
接着张老师自己进行说课。
张老师发言过后，谭梁教师进行评课。谭梁老师说谜语导入很好的吸引了学生的注意力，让学生上台画不同颜色的太阳，师生互动特别好。接着黄丹老师说：教学流程很流畅，但是美中不足的是教学流程有点颠倒，每个环节都有，但不够落实到位。可以让学生多观察生字的结构。相信通过这次活动张老师在教学中一定会更上一层楼。接着梅校点评：课堂内容太多，重难点不够落实，课堂氛围不够活跃，缺少激情和趣味性。多种形式读生字词；写字时，要求学生一起书空写。
最后黄校总结，整体很不错，教师个人素质很高，普通话很标准。粉笔字也很美观。但课堂内容设计太多，学生读书读得少，学生动手较少，教师对学生的表扬少，在平时的教学当中要注重学生阅读、识字，要多鼓励、引导学生多读书、读好书。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的壮大离不开前辈的引领，离不开个人的努力，也离不开队友的互相帮助。本次活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的平台、相信通过此次教研活动，我校的教师定会在日后的教学活动中更上一层楼！